英雄人物的事迹 英雄事迹优秀3篇

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英雄事迹作文 篇一

英雄事迹作文

5月12日， 它本来应该是白衣天使的节日，而在今年，它却成了四川人民一个终生都不能忘记的噩梦。因为这一天，四川汶川发生了罕见的8级大地震。霎时间几乎整个汶川被夷为平地，更令我心痛的是，在这次地震中，死亡的多数的都是正在茁壮成长的祖国花朵。

在这次地震中，有太多令人感动的事迹，但是，有几个故事让我至今难忘。

一个老师，他叫谭千秋，是德阳市东汽中学的教导主任，他在地震发生时双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，他们的谭老师却永远地去了……

袁文婷老师，26岁什邡市师古镇民主中心小学教师，她娇小玲珑。但灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。但是她用柔弱的双手一次次地把自己的学生从三楼抱下楼，当她最后一次冲上三楼的时候，楼房垮塌了……

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”他们就是春蚕，他们就是蜡炬。他们是多么的无私，他们完全可以在地震中获得逃生的机会，如果他们选择了放弃，也许，他们现在正享受着天伦之乐，但是他们放弃了，他们把生存的机会留给了他人，自己毅然走向了死神。他们都是凡人，但是他们做出了非凡的事。

在这里，我向所有的人民教师致！

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“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成 功……”这是著名歌手周华健的《真心英雄》，每当听到这首歌，我都会热情澎湃、浮想联翩，觉着这首 歌蕴含着极其深刻的含义。

5??12地震已经过去了，可是由于地震带来的灾难却还在不断加大。断垣残壁的房屋面目全非，失去父 母的孤儿及失去儿女的老人，为了挽救生命不得不截肢的坚强生命，加上地震带来的唐家山堰塞湖的险情 ，还有什么比这更残酷，比这更触目惊心？

由于政府的高度重视，在第一时间里，我们的部队官兵赶到了救人的最前线。而灾区以外的人群，上 上下下都行动起来。每个人以自己的方式为灾区人民做着力所能及的事。

当我看到：位于震中的汶川武警大队官兵在通讯完全中断的情况下，昨天用电台发出消息，官兵全部 自救成功，无一人伤亡，现正在震中全力救人。

当我看到：就在抢救到最关键的时候，因为余震不断和机吊操作，教学楼随时可能坍塌，再进入废墟 救援十分危险，几乎等于送死。然而刚从废墟中出来的战士大叫又发现了孩子。几个战士听见了转头又要 往里钻，这时余震又来了，一块巨大的混凝土眼看就要往下坍，那几个往里钻的战士马上被其他战士死死 拖住。一个刚从废墟中救出一个孩子的年轻战士跪了下来，哭着对拖他的人说：“你们让我再去救一个， 求求你们让我再去救一个吧！我还能再救一个！”

看到这些，我不禁流泪了，为这些可爱的解放军，为这些真心英雄。

灾难面前，人，是渺小的。孱弱的肉体抵不住万斤的钢筋水泥。无数生命在这场震灾中罹难了。生命 无常。

困境面前，人，是强大的。无数人在为废墟下那些素不相识的生命忘我地努力着。大爱无疆。

在这样的灾难面前，让我再一次感动于中华民族的精、气、神；让我再一次为我们的人民子弟兵而骄 傲；也让我明白生死边缘，谁才是真的英雄。

我们再次唱起这首《真心英雄》，在歌声中歌颂更多的真心英雄吧！“把握生命里的每一分钟，全力 以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹……”

做一个真正的真心英雄，知道只有努力，才能成功，只有付出真心，就会有收获。我懂得了真心英雄的含 义。

5.12汶川大地震英雄事迹感想：谁来成全小林浩的心愿？

这几天，汶川县映秀镇中心小学二年级的学生林浩救人的事迹，传遍全国。地震时，林浩逃生后，没有跑开。连续救出两个同学后，他又跑进了教学楼。“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？”他现在的心愿是，“很想上学。以后，我要当工程师，要造震不垮的房子。”（《人民日报》6月11日）

一个年仅九岁的孩子，在生死关头，顾不上自己的伤痛，多次冒险解救同学；被压在废墟下，为安抚吓哭的女同学，带头领唱《大中国》……和那个危难时刻撇下学生夺命而逃的范跑跑老师相比，眼前的这个小英雄，其道德境界和人格魅力，大放异彩。最让我动情的，不是这些，而且林浩的心愿，将来当一名工程师。之所以有这样的心愿，源于他看到倒塌的教学楼，直接威胁到和他同龄的儿童的生命安全。

也许，这个九岁的孩子，还不懂得地震中倒塌的教学楼，可能和建筑质量有关。难能可贵的是，小林浩没有怨天尤人，没有指望成年人再建设楼房时，首先考虑提高楼房的抗震标准。但他本能地意识到，震不垮的房子能最大限度地减少伤害和自己同龄的小伙伴们。于是，在他的内心里，建造震不垮的房子，成为一个最大的心愿。如果没有更为刻骨铭心的事件，这个心愿，将成为他今后学习的方向。

林浩的心愿，与其说是他个人的心愿，不如说是全国人民的心愿。一个家庭不能没有孩子，祖国不能没有儿童。儿童的安全，就是国家的安全。在大自然面前，人类无法遏制地震的发生，但是，尽可能建造抗震级别高、不会轻易倒塌的。房屋，有效减少地震对人类生命的威胁，基本上还是可以做到的。有消息说，日本建筑物的抗震级别，高达12级。而我国的抗震级别，能达到8级已经很不错了。此次地震中倒塌的一些学校的教学楼，抗震级别显然不足8级。建造楼房时忽视了可能发生的自然灾害，给许多家庭造成了巨大的悲剧。看到房子倒塌的残酷，使小林浩萌生了当工程师的心愿。林浩的这个心愿，如果变成现实，起码需要的时间。谁敢保证，在这15年里，中国不会再遇到强烈地震？与其坐等林浩发奋读书，为建造震不垮的房子而努力学习，不如由我们这些成年人先尽自己的社会责任和义务，加固现有的房屋，将抗震标准提高到8级；新建的楼房的抗震级别，最好超过10级。纵然再有特大地震，不至于动辄有数以万计的同胞为之丧命。

每个人都有自己的心愿。有些心愿，则具有普世价值（这个说法，不同于南方某报所谓的“普世价值”。），这样的心愿，因其无私而大公，不是一个人的力量所能实现，需要整个社会一起来分担，合力将心愿这张图纸变成现实。小林浩的心愿，即是一例。

成全小林浩的心愿，就是成全我们自己的心愿。为了悲剧不再，除了建造震不垮的房子，我们别无选择。

英雄事迹感人肺腑 篇二

英雄事迹感人肺腑

天灾降临在了四川汶川，顿时地动山摇，房屋倒塌，道路裂开，整个城市在短短的几秒钟之内就满目疮痍。在这次重大灾害中，有消防官兵、白衣天使，也有我们英雄少年抗震救灾的足迹！抗震救灾少年英雄们尽管他们还很脆弱，尽管他们还不是很懂得任何抗灾的知识，但他们用自己顽强的意志，唤醒了一个个即将入睡的同学，救出了一个个伤痕累累的学生，创造了一个个令人吃惊的奇迹！四川省德阳市绵竹市东汽中学高一年级学生的王波就是一位十分勇敢的抗震救灾英雄少年！地震时，在教室中的王波迅速冷静下来，跨过去拔掉墙上的电源，又快速掰开已变形被卡住的门，让同学们快速撤出教室，直到教室里最后一个同学离开，他自己才跑出去。随后，王波投入到营救之中。在学校实验楼下，他听到呼救声，用双手不停地搬、挖，成功救出一名女生。又有求救的声音传来，他顺着废墟的缝隙掏挖，开出一个仅能容身的小洞爬进去，把压在同学身上的块石一块一块地移走，将这名同学救出。

他再一次进入废墟，又发现了一个女同学。他迅速用脚抵住摇摇欲坠的石块，用自己的身体挡在同学的上方，脱下上衣包住她的头，把同学救到安全的地方。在坍塌的教学楼边上，他发现一个男生被废墟压着，只剩下头和手在外面。王波一边搬移石块，一边高声喊来附近的群众，这名同学又被救出。手掌磨肿了，手臂被划伤，鞋子也被钢筋穿破，但王波仍坚持营救同学，一刻也不退缩。像这样的'英雄少年还有很多，他们有的在地震之时就舍己救人，站在教室门口，招呼同学们，让他们先逃离危险地带；有的虽然被压在废墟中，不能动弹，但他们却可以与其他同学互相鼓励、互相交流，，告诉对方“坚持到底就是胜利”；有的逃出来后，尽管已筋疲力尽，但他们还是不忘被压在废墟里的同学，用所剩无几的力气循声挖掘！看了、读了这些故事以后，我打心底里佩服他们！他们虽然遭受了如此大的灾难，但他们却毫不畏惧！他们还用自己那脆弱的、又白又嫩的手去刨开废墟，展开救援！尽管双手直流淌着血，尽管他们已筋疲力尽，但他们，顽强的他们，仍然在和时间作斗争，他们知道，只要他们晚一秒救出废墟中的人，他们就会多一份死亡的威胁！这种精神是所有人都有的吗？如果换作是我，我会这么做吗？“危难之中现真情”，他们用自己的“爱心翅膀”为废墟中的其他人搭建了一座座“希望之桥”，让他们有勇气战胜困难！“抗震救灾英雄少年”的事迹的确十分感人肺腑啊！这真是我们应该学习的榜样！

英雄事迹简介 篇三

黄继光（原名黄际广），男，1931年出生在四川省中江县一个贫农的家庭里，小时候给地主当长工，受尽了地主的残酷剥削和压迫。1950年黄继光加入民兵，第二年参加了中国人民志愿军进入朝鲜参加了抗美援朝战争。1952年10月19日在朝鲜上甘岭战役597.9高地壮烈牺牲。在这场战役中，黄继光在中国人民志愿军的进攻部队受到敌人机枪巢火力压制的时候负责爆破任务，他投掷了一枚手雷但是未能完成任务。最终他用身体挡住了机枪枪口使得后续部队能够攻下高地。

战后，黄继光生前所在部队党委根据他生前申请，追认他为中国共产党党员，追授“模范团员”称号。1953年4月，中国人民志愿军领导机关给他追记特等功，并追授“特级英雄”称号。同年6月，朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会追授他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号和金星奖章、一级国旗勋章。为弘扬他的英雄事迹，1962年10月，四川省中江县人民政府建立了“黄继光纪念馆”，朱德、董必武、刘伯承、郭沫若为之题词。1982年纪念黄继光英勇牺牲30周年时，邓小平为“黄继光纪念馆”的黄继光塑像基座题字：“特级英雄黄继光。”

他山之石，可以攻玉。以上这3篇英雄事迹是来自于精优范文的英雄人物的事迹的相关范文，希望能有给予您一定的启发。