没交作业被老师c了一节课作文 班会课作文【12篇】
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？为了帮助大家更好的写作没交作业被老师c了一节课作文，精优范文整理分享了12篇班会课作文。
老师关爱学生的作文400字 篇一
古人云：“三人行，必有我师焉。”人皆有老师，只是他们对老师的不同理解而已。曾经我十分厌烦老师，厌她给我们布置许多作业，厌她太偏心，厌她不弄清事实就乱骂人。可有一件事使我对她的看法产生了变化，想知道吗？那就听我慢慢道来。
毕业前夕，老师政治学习，我们在教室里闹翻了天，有人大叫老师来了，没用，可不过一会儿，老师真的来了，她大叫：“你们不想复习了是吗？不复习算了，这是我在网上找到摘抄下来的，愿意复印就去复印，不愿就算了。”这时我抬起头望着老师，老师的头发已有许些苍白。望着老师的白发，我眼前浮现出一副画面：老师在灯下为我们准备复习资料，而我们不完成作业的还是不完成，骂老师的还在骂老师。这时我才明白老师并不偏心，她完全是为我们着想，她骂我们是为了提醒我们别再犯同样的错误。我虽是一个好学生，但也不免被老师批评，以前我总觉得烦人，现在我感觉到一股暖流涌入我心里。现在谁再在我面前说老师的坏话，我不会再像以前一样帮忙说，而是立即制止，老师的形象已在我心中生根！
老师，我永远敬佩您！
老师，您辛苦了作文 篇二
日月如梭，光阴似箭，随着9月一开学，我就是六年级的学生了，我们再也不是那一无所知，调皮捣蛋的孩子了，伴随着时间的推移，我渐渐地成长为懂事的小小男子汉了。
在我们成长的道路上，掺杂着许许多多的爱，有来自于父母的爱，像山那样宽大而又醇厚；有来自于朋友的爱，像小溪那样欢快地流淌在我们之间，在打闹中我们愉快地成长； 还有来自于老师的爱，像大海般宽广而浩瀚，是那种永无止境地倾注，时刻围绕在我左右。
教过我的老师有好几位，但在这些老师中给我印象最深的是黄老师，也就是现在的语文老师。黄老师是从三年级开始教我们班的，那时也是刚开学，一帮孩子正在教室里打闹，上课铃声响了起来，我们全然不顾还在交头接耳，这时从门外进来一位高高瘦瘦的老师，她有着一头乌黑的长发，白皙的脸庞上，还有一双会“笑”的眼睛，面对我们的调皮，她丝毫没有生气，微笑着对我们说：“从今天起，我就是你们的语文老师了，让我们在今后的学习道路上一起成长，好吗？”这一席话，听得我心里暖暖的。
在与老师相处的每一天，遇到困难或不开心的事，老师总会觉察到并且想办法帮我们解决，就这样我们一天天接收着黄老师的爱。突然，有好几天黄老师都没来给我们上课，要知道，老师平时舍不得落下一节课，时刻教育我们珍惜每分每秒。后来，我们才得知老师生病住院了，我们准备为老师做点什么。就这样我和几个哥们约好要给老师折纸鹤，让老师快点好起来，我们利用中午休息的时间在杨雨康家折纸鹤，伙伴们一刻也不停歇，天气那样炎热，一颗颗汗珠从我们额头上滴落，但对老师的挂念令我们全然不顾，经过了两个中午的努力终于折完了，我们在上面写满了祝福语。可惜没赶上星期天，我们没能去医院探望老师。我们只得等老师病好时，偷偷地放在讲桌上，想给老师一个惊喜，当老师走进教室的一刹那，满桌的千纸鹤，老师眼中泛出了泪花，她说：“谢谢同学们，你们给老师的礼物，我收到了！”在那一刻，我收获了喜悦和自豪。
在教师节来临之际，我并不想用华丽的语言来表达我的敬意，我只想说：“老师，您辛苦了！”
班会课的作文 篇三
现在八个小组的同学都已经互相交流完毕，班会课圆满结束。这些组给人总体的感觉都还不错，但是我认为我们组的交流环节更胜一筹，而且只有我们组改变了传统交流的方式，一下子带动了全班人的热情，连之前认为最有竞争力的组，也没有拿出什么新鲜的花样来，我们就是在交流知识的环节准备得不是太充分，有许多内容都是临时拼凑上的，而且朗诵的同学也是后来加的，所有在朗读的时候可能有些不太熟练。
我们组是第五个上台交流的小组，所以有很多时间可以准备，我们发现：前面四个小组交流的内容里都含有诗人、诗经等资料，而我们丝毫没有想到这一点，这下可乱成了一窝粥，我贡献出诗人辛弃疾的资料简介，诗经的资料也由另一位同学提供，然后我们又在匆忙中加选出一位朗诵能力较好的同学朗诵诗人辛弃疾的资料，还有一个诗经的资料，没办法，只好交给先就要朗读的同学一块念啦！现在内容不足缺点已经被我们迎刃而解了，只要像排练时那样正常的发挥，我想成为这次最优秀的小组，应该没有什么问题的！
现在轮到我们组上台了，首先介绍了一下唐诗宋词的资料，然后又朗诵了几首宋词，目前进行得非常非常顺利，一切都在我们的掌控之中，现在轮到游戏环节啦！不知道大家会不会积极地配合我们呢？刚刚说到玩游戏的时候，大家精神抖擞，可问道有谁上来的时候，全班没有一位同学举起了小手，“赢得游戏是有奖励的！”听到这话，有差不多一小半的同学都举起了小手，看来奖品的诱惑还是很大的哦！发下三枚棒棒糖后，我们组又朗诵了一些关于唐诗宋词和诗人的信息，所有的环节全部进行完毕，老师也露出了笑脸，看来这次插在中间的小游戏还是起到了很大的作用呢！创新看来很重要哦！古板就没意思了。
这么多组都交流结束了，不管谁最优秀，总之大家都努力了，这是我们大家自己的劳动成果，没有借助别人的帮助，这是我们团结的力量！
感谢老师的作文200字 篇四
每当我提笔写字的时候，就想起刚上学的我，写字写的都不规范，也不知道什么样的字体写出来有美感，就以为自己写的字就很好了。慢慢的，有了我们班主任王老师的指导和帮助，我的字体有了很大的进步。也知道了字体都是有很多笔画组合起来，才成为了字。
现在我一年一年的成长了，字也伴随着我有了很大的改变，变的漂亮了。也从以前的用铅笔换成了钢笔。让我在以后的人生道路上也离不开了这些字，也让我养成了写字规范的好习惯。我感谢我的老师，她传授了我能用一生的知识！
班会课作文 篇五
看着一屋子叽叽喳喳、“少年不识愁滋味”的面临中招的学生们，我总是有点儿心急。特别是看见个别挺聪明的同学天天无所事事的样儿，我就想发火。
新的一周开始了，为了让他们重新认识自己，在又一个新的开端重新规划一下自己的学习生活，我利用正课时间，给大家上了一通“政治课”。
我环视教室里的每一张面孔，让他们停下手中所有的繁忙“工作”，抬起头，听我说话。我委婉地告诉同学们，今天学校一位很有见识的老师给我说一个问题，我觉得她说的特别有道理，所以想告诉大家一下。她说她算是弄明白了一个问题，知道为啥那么多很聪明的孩子分班时不能被分在成绩一流的一班的原因了。
此刻的同学们都很专注，个个都是一副若有所思的样子，他们一个个瞪大眼睛看我，我知道他们是多么迫切想知道这个曾经让他们伤心的事情的原因啊！我知道我已经“吊起了他们的胃口”。我微笑着，扳着指头给大家列举了三类原因。第一类，极个别的同学是学习很努力，但是因为期末考试成绩失利，成为没有考入一班的“漏网之鱼”。第二类，还有极少数同学，因为小时候基础不好，导致现在努力学习，起色也不是很大。第三类，就是那种大家都认为挺聪明的同学们。他们头脑灵活，基础不差，就是因为平时不专注于学习，才导致成绩不好或者退步，落到今天这样的下场。此时此刻，不少同学开始面面相觑，我能够看出来，他们已经承认自己就是因为平时是个“事精”，才浪费了学习时间，成为这次“人以群分”的一个有力佐证。
“考试是对我们前一段时间的学习情况的一次总结，成绩不好只能说明我们前一段时间的努力不够。虽然我们因为期末成绩不够突出，而与一班失之交臂，但是我们承认自己永远比一班的同学们矮一点吗？”“当然不承认！”大家一副信誓旦旦的样子，斩钉截铁地回答了我的反问。“我们怎样做才能改变自己的现状呢？我想大家应该首先再次确定一下自己的目标。老师知道，很多同学都有自己的人生理想，但是因为不够坚定，才让自己的学习行动变得悠忽不定。今天老师想让大家慎重考虑一下，将来，你究竟想成为什么样的人，你打算怎样做才能实现自己的梦想。其实，说到我们的具体的目标和行动上，就是要思考如何应战中考——这就又要落实到我们这一周的班会主题上了。”于是，我让大家拿起笔，书写一下自己的见解和感受。
学校期中考试总结 篇六
20xx-20xx第二学期期中考试已经结束，为今后更加扎实地开展教育教学工作，进一步树立质量第一的教学意识，我们七年级组全体教师及七年级各班学生代表在5月5日召开了七年级组期中考试工作总结会，各班学生代表对教师教学、班级管理、学校管理提出了合理化的意见和建议，各科任教师、班主任对期中考试成绩做了认真分析，查找了差距及并分析了存在的问题，认真总结了前半学期的工作得失，提出了具体可行的整改措施，以求在今后的教育教学中，优化教学过程，完善班级管理，查缺补漏，提高教育教学质量。现在我就七年级前半学期的教育教学工作做以下总结：
一、学生优势
今年的学生表现较好的各班大多数同学都比较乖巧听话，能遵守学校各项规章制度，自习课等时间也能保持一个较好的秩序。能够与同学和睦相处，晚上就寝按时安静。参加学校各项活动比较积极，各项常规工作也能正常有序的开展。同学们有良好的卫生习惯，教室、宿舍、环境卫生的打扫得都较彻底。形成了的较好的班风和学风。特别是分班以后各班进入状态快，各项工作能顺利有序地开展。分班后有利于教师对学生进行分层教学，学生能做到好的“吃饱”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老师、学生的反应都比较积极，教师有抓好学生的信心和魄力，学生有在原有基础上更进一步的勇气和决心，这是一个好的兆头。
二、问题分析
1、期中考试中反映出的问题
本次检测七年级共进行了语、数、外、政、史、地、生七门学科的检测，总分为650分，参加检测的人数为177人，尖子生和中等学生人数较少；后进生人数较多，各班好中差学生分布不均匀。拔尖转差教学工作任务较为艰巨。从成绩上看，大部分学科的合格率偏低，优秀率低。反映出我们教学工作的。不足，平时教学中，对全体学生基础知识掌握的教学关注不够，学生掌握知识不够全面深刻。突出拔尖学生少，培优方面也显用力不足。此外，从学生的整体成绩上看，每个班都不同程度的分布着一大部分学困生，他们的表现是各科成绩均不理想，甚至不及格。差距较大，对班级整体成绩的提高造成重大影响，因此我们的班级管理有待进一步加强。
2、学生学习的主动性差，学习习惯差。
我们七年级存在着很大一部分对学习的认识抱无所谓态度的学生，平时不能紧张的投入到学习之中，在学习复习中，敷衍了事，不能静心去学习，去研究问题，只是贪玩嬉闹虚度光阴，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。如语文的生字，古诗词等，理科基本计算，文科历史政治地理学科知识的识记等。学习的主动性和积极性不高，学习意识淡薄，缺乏积极探究勤奋钻研的求知精神。整天无所事事，考试六神无主不知所措。学生的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预习课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等良好的学习习惯还没有完全养成。
三、整改措施
1、继续加强对学生的思想教育。从严管理，继续做好问题学生的思想工作，调动学生学习积极性和学习愿望。
2、抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教育。抓好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习和落实，使学生养成良好的学习和行为习惯。
3、抓好分层教学。各任课教师要根据各班学生的学习实际情况备课、上课、布置作业、辅导等，使得各个层次的学生都能取得进步。
4、指导学生明确学习目的，养成严谨的治学态度，培养勤奋学习的良好学风。
5、各科教师要查找自身的不足和问题，有针对性的改进。努力充实知识面、拓宽视野。给学生创造发现问题，分析问题、解决问题的平台。改进学习方法，提高学习效率，全面提高学生的学习成绩。
6、做好安全工作。班主任要利用班会、晨会、安全教育课对学生进行安全、法制教育，确保学生的安全不出问题。
7、加强家校联系，及时互通信息，共同教育好学生。
8、各班要成立互助小组，让优等生帮助后进生，共同进步。
我的语文老师作文 篇七
我的语文老师是x老师，长长的头发，浓浓的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，樱桃小嘴。
我的老师就像是勤劳的园x，用汗水培养出祖国的花朵。她每天用粉笔在黑板上向我们讲解知识，带我们在知识的大海里遨游，让我们将来为祖国做出奉献。老师有时会给我们出字谜，有时给我们讲个小笑话，让我们在快乐中学习，在学习中体会到快乐。每当老师有声有色地朗读课文时，我们聚精会神地听着时候，老师的脸上就会露出笑容。老师教生字的时候也有一招，每次组词的时候都会说“让我们给它找好朋友”，让我们对组词不再烦恼。有时碰上可以换部首的字，老师会说“看谁聪明，给它换换部首”，这时同学们都会争先恐后地举起手，生怕自己落后似的，这时老师就会笑了。有时课文里的多音字，老师会让我们自己找，不一会儿，我们都会举起手，说出自己找到的多音字，老师就很高兴。
啊！老师！您是辛勤的园x，培养出祖国的花朵。老师，我想对您说：“老师辛苦了，老师我爱您！”
我的语文老师作文 篇八
古人云：“经师易遇，人师难遇。”可我就有一位这样的好老师——李老师，她有着一头乌黑亮丽的头发，一对炯炯有神的眼睛，她讲课时一丝不苟，十分认真。
开学第一节课时，她说的话仿佛刻在了我心间，让我记忆犹新。
李老师对我们说一定要多读书，读好书，书读百遍，其义自见。接着，老师问同学们谁家有书柜，家里有书柜的同学请举手，大部分学生都举起了手。可是老师又问到书柜里的书超过一百本的同学请举手时，刚才举手的同学很多都放下了手，现在只剩下三四个同学了。这时，李老师对我们说多读书对于语文的学习和写作都很重要，书读得多了，作文也会写得好。李老师还说现在小学考试的作文分是三十分，到了初中，作文分是四十分；到了高中时，作文分都达到五十分！由此可见，读书是多么重要啊！
听完了李老师的话，我感触颇深，是啊，读书是多么重要，都能关系到以后的高考，以后我每天晚上都要读书一小时，在以后的学习道路上，我还要读更多书，更加努力地学习，在学习上，更上一层楼！
我的语文老师作文400字左右 篇九
她，一头浓密的头发，白皙的脸庞，水灵且秀气的大眼睛，常常提醒着我们。在我的心中，她是一个温柔可亲的老师。
一天，我高兴地背着书包去上学，刚走到校门口，头上的皮筋突然“啪”的一下断了，我一下子就愣住了，因为没有皮筋的固定，我的头发就会乱得像马蜂窝，这样该怎么办呢？我只好一手捂着头，一手提着包，狼狈地跑向教室，老师见我这样，觉得很奇怪。
她亲切地问：“陈？S，你捂着头干吗？”我支支吾吾地回答：“老师，我头上的皮筋断了，头发乱极了。”她立刻在抽屉里找一些能固定我头发的扎绳。最终，在一支笔旁，发现了一段黄扎绳和一个黑夹子。老师先轻轻拨开我的头发，再扎成一个小辫子，然后取出黑夹子，将小辫子固定住，这样，我的头发就又听话了。老师还问：“嫌紧吗？”我快乐地回答道：“正好，管老师，谢谢您！”
管老师，您不仅仅是我们的老师，更像一个慈母，体贴地照顾大家。您像阳光，照耀着我们；您像雨露，滋润着我们；您还像启明星，照亮我们的成长之路。
给老师的一封信600字作文 篇十
敬爱的x老师：
你好！
你不是教了我们六年的老师，但是我们相处的时间比六年还长，你成为我们班主任时我很疑惑，为什么是一个音乐老师来给我们当班主任，为什么不是语文老师和数学老师来，可相处的时间长了也不觉得奇怪了，敬爱的x老师啊！还有四十多天了，这四十多天就是我们即将分别的到数时间，虽然只相处了两年，但我依然心存感激，我会永远记得你对我们的教诲，x老师你是我们的班妈妈，为我们班上管理了大大小小，鸡毛蒜皮的小事，上课时你非常严肃，一到下课你就会和我们打成一片，我想了想，你应该也知道，我们是全学校出了名的班，你都还愿意接受我，有可能你刚接受我们的时候很头疼吧，亲爱的x老师呀，我们x上就要分别，真的很舍不得你，你嘴上说的很想要我们毕业，也许你就是刀子嘴豆腐心，而且会想要我们毕业，x老师谢谢你这两年来对我们的宽容和关爱，你说过我们班是你教过最不同的班，因为我们的唱歌好听，记得你刚来给我们班上第一节课的时候，我们班上闹极了，你一进来就大吼了一声，那个时候我们全班都安静了，我想为什么一个女老师会那么凶，你还让我们做自我介绍，在这一过程中，我们相处的很愉快，亲爱的x老师，这两年间，你和我们班相处的非常融洽，你总会刀子嘴豆腐心，在学校你是一位负责任的老师，而在我们心里你是一位温柔的大姐姐。
亲爱的x老师，你就是辛勤的园丁培育我，亲爱的x老师，虽然您只陪伴了我们两年，但是我深深地记住了您。成长路上您的关爱、叮咛和教诲，我都将铭记在心。
祝
身体健康、工作顺利！
你的学生xx
xxxx年xx月xx日
难忘的教师节 第十一篇
时光飞逝，一分一秒的年华，一朵一瓣的笑靥，一句句温和的低语，一桢桢季节的相片，在二十年的生命流程中，总有这样一些身影留在我不忘的记忆里，留在我温柔的思念中。在这第22个教师节来临之际，想遥遥地问候一声：我亲爱的老师，一切安好。
让我轻轻地告诉你，我一直想成为一名老师，让一生在三尺讲台中绽放美丽。儿时，老师代表着一种威严，中间隔着一种崇敬的情感。少年，老师代表着一种包容，将你的叛逆轻轻拾起拂去灰尘然后珍藏。大学，老师代表着一种理解，年少的轻狂不羁他们经历过，于是也明白。高中的朋友很多念了师范，而我，不经意的一个转弯与心心念之的师范檫身而过，于是您对我说，我的梦从未消失，我的好友会载着我的爱把我的梦延续。是的，我的梦还在继续。
让我轻轻地告诉你，在时间的流逝里我们渐渐长大，但无论多大，在你们面前我们依旧是个孩子，即使白发苍苍时也一样。因为在这个世界中，除了亲情之爱，还有一种爱本文来自文秘家园，他们在帮助你的时候你感觉不到他在期待你回报。这就是老师的爱，像百合的花香，淡淡轻轻却沁人心脾。看着身边的老师，想起了我的母校，母校里的老师，老师毕业前的祝福，祝福里的爱与期望。
让我轻轻地告诉你，二十年的生活，是学习的生活，是你们相伴的生活，是你们言传身教，教我们长大的生活。我们是一杯淡淡的白开水，父母是那水杯，用永恒的爱包容了我的一切，而你们，我的老师则是那家乡的龙井茶，给了我淡淡的清香永久的芬芳。
让我轻轻地告诉你，对你们，我心存感激，尤花之于水。感恩于你们赋予我学识，让我在唐诗宋词秦砖汉瓦中，在黄金分割布朗运动里，品位生活读懂生活。感恩于你们赋予我人生的美德，让我在“已所不欲，勿施于人”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你们在雨天为我撑起一把伞，陪我走过坎坷。感恩于你们在我文字初见于报端时那轻轻的赞许。更感激的是，你们让我学会用感恩的心面对生活的所有。
生命中，有一些爱，有一些人，像风雨过后的泥土，先被冲刷，渐渐沉淀，直至溶入生命的最底层。儿时的老师，很多年未见，却依旧像刻石一样不曾淡去，因为爱着，所以记得！儿时，怕做错事，因为怕老师手中的教鞭，眼中威严的目光。而今，依旧怕老师，因为怕老师的担心和不再信任的眼光。原来，无论长多大，老师永远是老师，即使白发苍苍时心中还会敬着爱着。
一些黎明，一些黑夜，发黄的相片，秋天的思念，一并装进生命的行囊，一遍又一遍的阅读。让我们的心牵着老师的手，在学识和为人的世界里徐徐而行。
老师，让我轻轻地告诉你。
窗外，清风而过，闻到心香一片，阳光洒了一地，竟是如此地温暖。
被老师感动的作文 第十二篇
自从我踏入小学的校门，父母时常叮嘱我说：“一日为师，终生为父，一定要听老师的话。”那时我还小，根本不理解其中的涵义，总是认为老师就是老师，我有一个父亲已经足够了，用不着再找一个不相干的父亲了。直到小学六年级的时候，我一直这么认为，那只不过是古人教育后人要尊重教师而已，直到经过那件让我感动的小事，才让我真正感受到了，“一日为师，终生为父”的真谛。
那天，鹅毛大雪漫天飞舞寒气逼人，就连摇舞的树枝都被冻得一动不动。放学同学们疯一般地冲出教室，我刚要骑自行车回家，可不争气的自行车却没了气，望着同学们瞬间消失在我的视野中，我急得不知所措，这可怎么办啊！离家还有十多里地啊！没办法我只好推着自行车往家走，寒风撕扯着我的衣服，飞雪阻止着我前行的路。正当我在风雪中挣扎的时候，一个熟悉的声音在我的耳边响起，“怎么了？”在风雪的罅隙中我看到了满身挂满梨花的班主任老师，我好象看到了救星似的，浑身一阵，感到一股暖流环绕在我的周身“啊！老师，自行车没气了，老师！麻烦您给我爸打个电话，让他来接我！”“行，哎呀！手机没电了！”老师略做迟疑，“今天你就在我家住吧！待会到家我给你爸打个电话，告诉他一声就行了，我还能把你的自行车粘上，况且路这么滑，你爸来去也不方便。”说实在的我真想在老师家住，避过这恼人的大风雪，可是一想在班主任家住多不方便啊！而且我的前任班主任有病，这位班主任刚刚接手不到一个月，“不……不了老师！我自己想办法能回去。”老师好象看出了我的心思，稍迟疑了一下，“那这样吧——你把自行车放在我家，骑我家的自行车回去，我把你的自行车今晚粘好，明天给你骑学校去。”“那也行。”这正合我意我在心里想，当时真的不知道怎样表达我当时的心情。跟着老师到他家推出了自行车，在我要走的时候，我对老师说：“老师！谢谢您”，“说这话不就见外了吗！路滑小心点啊！”骑上自行车我感到心里有一种异样的感觉，老远时回头，老师还在风雪中站立着，望着我回家的方向。一路上，我想了很多，尤其是我逃学时老师的教诲，那时我还在背地偷偷的骂老师，可今天，真是太感谢老师了！我在心里无声地对老师说了声：“老师！对不起”。
当我刚刚走到村口的时候，正巧爸爸骑着车子来接我，“今天怎么回来这么晚啊！你的自行车呢？”我向爸爸说出了事情的原委。从爸爸的眼神中我感受到了那份感激与欣慰。
第二天，老师把我修理好的自行车骑到学校，老师让我自己把自行车放到车棚，免得放学我自行车不知道放在那，我也告诉了老师他的自行车我放在办公室的前面了。望着熟悉的班主任老师，我真想对他承认我以前的错误，但我还是对老师说了那句发自肺腑的感激：“谢谢您，老师！”老师回过头笑着对我说：“看你这孩子，怎么这么客气！”那次，我从班主任老师的身上真正感受了那份难以理解的师爱。我也终于参透了“一日为师，终生为父”这句话的出处。回想那天真是冷的让人透骨，可现在想想却感到又异常的温暖，这份温暖来自老师的关爱，这一天我真正的体会到老师是世界上最伟大的人。
我把我的经过和感受告诉了其他同学，同学们都表示老师真伟大，但有些同学却说：“粘个自行车有什么大不了的事。”但我却不这么认为，“难时的一杯水胜过甜时的一碗蜜，只有在遇到困难的时候，你才能真正体会这份关爱的分量。”爸爸都抽不出时间来给我粘车子，可老师却能给我粘，难道是爸爸没时间老师就有时间吗？老师上了一整天的班，粘车子这么长的时间老师不是能很好的休息一下吗？老师完全可以为孩子检查一下作业，坐下来喝点茶水，看看电视消遣一下，而老师却恰恰选择了为我粘自行车，老师能这样做的正是那份对我们成长的责任和关爱。
也许师爱与父爱不能相提并论，也许你认为我们老师的所作所为不值得一提，但在我的心目中，老师对我的关爱不逊色于真正的父爱，老师给予我们的已经不仅仅只是粘自行车，他在无声无息潜移默化中默默地为我们奉献着他的青春和热血，此时我不能说什么，这种无声的爱在我的周身涌动，我也知道老师不想从我们的身上得到什么回报，他希望的只是我们能够给他和我们的父母交上一份满意的答卷。
读书破万卷，下笔如有神。以上这12篇班会课作文是来自于精优范文的没交作业被老师c了一节课作文的相关范文，希望能有给予您一定的启发。