音乐教案 音乐教案(精选5篇)
作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?下面的5篇音乐教案是由精优范文精心整理的音乐教案范文模板,欢迎阅读参考。
音乐教案 篇一
一、活动目标
1、了解钢琴、大提琴的音色特点及感受两种乐器共同演奏所产生的优美、高雅的旋律特点。
2、能用语言和动作表达自己的感受。
二、活动准备
1、生活经验准备:课前给幼儿观看天鹅在湖中游玩的情景。
2、材料准备:《天鹅课件》、录音机、磁带、头饰及衣饰人手一份。
三、活动过程
(一)、感受钢琴、大提琴的音色特点。
师:今天有两位好朋友想和大家一起学本领,我们来看看,他们到底是谁呢?
1、点击钢琴。
提问:这是谁呀?怎样能让它发出声音呢?让我们一起来听听钢琴美妙的声音吧。
2、点击大提琴
提问:这是谁呀?它是怎么发出声音的呢?让我们一起来听听大提琴的声音吧。
师:刚才钢琴的声音和大提琴的声音我们都听到了,那么他们
要是合起来演奏会是怎么样的呢?下面我们就一起来听听吧。
(二)、完整欣赏乐曲一遍,感受乐曲优美、高雅的旋律特点。
师:待会儿请你来说说,你听了这段音乐有什么感觉?这段音乐是怎么样的?你想到了什么?
1、点击课件,提问:这段音乐比较适合哪个小动物在跳舞?为什么?
2、教师小结:刚才我们听的这段音乐名字就是《天鹅》,这段音乐听起来非常优美、舒展、高雅,就象美丽的天鹅在湖中跳舞一样。
(三)、让幼儿通过语言和动作表达自己的感受和对乐曲的理解。
师:下面我们再来听一遍音乐,听的时候想一想,天鹅在湖中干什么?可以做一些什么动作?
1、请个别幼儿来做动作,大家一起模仿。
2、启发幼儿做一些互动的动作,增加幼儿之间的交往。
(四)、欣赏乐曲MTV,增进幼儿对乐曲特点的理解。
音乐教学教案 篇二
教学内容:
《故乡恋情》听:《梭罗河》 (印尼歌曲)唱:《故乡恋情》
教学目标:
1、在欣赏、歌唱、律动、创造等音乐活动中,接触泰国、印尼等亚洲国家具有民族特点和代表性的音乐,扩大音乐文化视野,借助音乐了解更多亚洲国家的人文风情。
2、能用轻快、依恋地感情演唱歌曲《故乡恋情》,用声势动作为不同风格的歌曲伴奏。
3、能以独特的方式表达、表现对邻邦国家音乐风格的理解,能区别泰国、印尼两国音乐的异同。
教学重难点:
1、熟悉具有代表性的亚洲歌曲。
2、为不同风格的歌曲加声势动作。
课前准备:
多媒体、钢琴、卡片、打击乐、音响等
教学过程:
一、组织教学,师生问好
二、走进亚洲国家
1、以导游的身份带领大家去亚洲另外的两个国家泰国、印尼游览,多媒体出示亚洲地图,了解地理位置。
2、和学生共同讨论这两个国家的人文风情,说一说你对他们的了解。
3、媒体出示泰国“千佛之国”,印尼“千岛之国”风情图片,请学生连一连,辩一辩。
三、走进亚洲音乐
1、导入师:“不同的国家给我们带来了不同的人文风情,更奇妙的是他们将给我们带来不同的音乐享受,让我们一起来感受吧!”
2、新歌教学《故乡恋情》
1)请学生聆听《故乡恋情》,思考:音乐给你带来了什么样的感受?
2)出示乐谱第一部分。提问:这部分有几个乐句 m.baihuawen.cn ?并跟琴用“lu”哼唱。
3)用琴指导每句的弱起。
4)在读歌词与唱歌词中感受这一段在节奏、音程、旋律、力度、情绪五方面的特点。
5)教师范唱第二段,感受与第一段在五个方面的不同处,并用卡片作对比出示出来。
6)学生完整唱第一、二段,情绪不段升华,但意犹未尽,教师范唱第三乐段,总结乐曲的结构形式为:A—B A形式,复习D.C和Fine记号。 7)用轻快与依恋地感情完整地演唱歌曲,纠正升5和升4的音高。
3、拓展歌曲
1)学生唱歌曲A段,教师在每句结束处唱回声。
2)师生互换,学生长回声,教师指挥提示。
3)请学生用身边的打击乐(圆舞板、沙球)为歌曲伴奏,听一听哪种节奏最合适。
4)教师示范:回声用沙球、乐句用圆舞板。
5)和学生一起用打击乐表现,并加入身体语言(扭胯)
4、欣赏、
欣赏具有代表性的歌曲《梭罗河》。
四、教师总结本课,结束教学。
音乐无国界。这节课,我们又来到了美丽的亚洲国家泰国、印尼,领略了那里的迷人风光,并演唱了他们富有民族特色的歌曲,希望同学们课后能找一找更多亚洲国家的歌曲,唱响我们亚洲人自己的歌。
音乐的教案 篇三
活动目标:
1、知道六一节是全世界儿童的节日。
2、能学会唱《“六一”的歌》,并能用轻松,明亮的声音表现歌曲欢快,活泼的情绪。
3、学习唱十六分音符及间奏,体验节日快乐的心情。
活动准备:
钢琴
活动过程:
一、开始部分
1、发声练习:师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《大雨小雨》
2、律动练习:《母鸭带小鸭》、《头发肩膀膝盖脚》
二、学习新歌
1、六月一日是什么节日?六月一日是全世界小朋友的节日,我们生活在今天感到无比的幸福和快乐,六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日。
2、让幼儿谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。
小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的?我们一起来听一首歌,这首歌的名字叫《六一的歌》。
3、幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。
提问:歌曲的名字叫什么?
歌里说了什么呢
4、幼儿再次欣赏教师翻唱歌曲
提问:歌里是怎么唱的? (六一的歌是甜甜的,六―的花是香香的,六一的小朋友个个都是美美的。” )
4、随老师有节奏的`朗读歌词。
5、辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏,体验节日的快乐,用歌声表达愉快的情感。
6、过六一儿童节时大家都很高兴,我们要怎样唱这首歌呢?
7、幼儿有感情的唱一遍
三、复习歌表演《 种瓜》
音乐活动教案 篇四
活动目标:
1、初步学会歌曲,会用提问的语气歌唱,并唱准附点音符和休止附。
2、对探究科学、自然现象有浓厚的兴趣。
3、借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲。
4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备:
在日常生活中引导幼儿学会观察、思考及提出问题,积极思维。
活动过程:
1、以提问的方式导入歌曲内容。
2、教师范唱两遍歌曲。
3、理解歌词:你听到老师唱了什么?
4、学唱歌曲。
(1)整体跟唱,提醒幼儿注意唱歌时的语气。
(2)重点知道唱好附点音符和八分休止附。
(3)完整练唱。
音乐教案 篇五
教学目标:
1、在律动活动中,能够初步感受音乐的快慢和强弱的变化,并作出相应的身体动作反应;
2、学会《划船》这首歌曲,并大胆、自信的演唱;
3、能用歌声、语言和肢体动作,积极地表现自己对歌曲不同情境的感受,并从中享受到音乐的乐趣;
教学重点:
学生能初步感受音的快慢和强弱变化,并作出身体动作的反应;
教学难点:
能正确感知、充分表现歌曲的不同情境。
教学课时:
一课时
教学准备:
音响、课件、道具、头饰
教学过程():
一、情境引趣:
1、学生听音乐有节奏进教室;
2、师生互相问好!
二、感受、创作
1、导入(播放录音,课件展示)
师:小朋友们,你们听,树林里的小鸟唱起了动听的歌儿,田野里的花儿开得又香又艳,风儿轻轻地吹着,让我们随着美妙的音乐,一起去湖中划船吧!
2、感受音乐(播放乐曲《随着琴声动一动》)
师:小朋友们,在划船的路上,看谁能够用最形象、最生动的动作表现出不同节奏的音乐,模仿年迈的爷爷奶奶和可爱的小动物们的走路姿势。
(出示课件,教师和同学们一起边听音乐边做动作。)
3、引导体验
(1)、指名小朋友上台表演
师:小朋友们真棒!谁还能够想出其他动作来表现这一段音乐?
生:还可以拍手、跺脚、摇头。
(2)、强化活动的游戏性
师:现在,看哪一个小朋友的反应能力最快,最先听出这段乐曲的变化。
三、参与表现
1、导入
师:我们准备划船了,小朋友们心里一定很高兴!(出示课件)看,湖面非常平静,只有风儿在轻轻的吹,桨儿在轻轻的摇。在这种情况下,我们应该用怎样的声音唱歌?
生:小声的,轻轻的唱歌。
师:现在,我们一起小声的唱着歌儿来享受这种美好的境界吧。
(学生用听唱法模唱歌曲旋律,并创编手势动作学习歌词)
2、情境转变(课件出示)
师:哎呀,小朋友们,湖面上起风了,我们该怎么办?
生:快把船划到岸上去。
师:那我们应该用怎样的歌声来表现着急的样子?
生:声音大点,而且唱歌的速度也要快。
3、聆听音乐(播放柔和、平缓的音乐)
师:通过小朋友们的齐心协力,我们终于战胜了风浪,现在,小船荡漾在湖面上,又恢复了平静。听着这优美的歌声,你们有什么感受吗?
生:很轻松,很舒服,还很愉快。
4、划船比赛(指导学生做好划船的动作,和上“加油”等不同节奏的口令,并播放音乐,课件展示划船比赛时的激动场面。)
师:比赛开始了,小朋友们准备好了吗?我们一起来用力划,看哪一组同学能取得冠军!
四、总结全课
师:小朋友们真不错,在划船的过程中不但战胜了困难,而且还赛出了好成绩。相信同学们以后不管遇到什么事情,都能象划船一样,勇敢、坚强,做个乐观向上的好孩子。
(学生伴随音乐出教室)
他山之石,可以攻玉。以上这5篇音乐教案是来自于精优范文的音乐教案的相关范文,希望能有给予您一定的启发。