幼儿园游戏教案 幼儿园游戏教案及反思(精选8篇)
作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?精优范文分享了8篇幼儿园游戏教案及反思,希望对于您更好的写作幼儿园游戏教案有一定的参考作用。
幼儿园游戏教案及反思 篇一
活动目的
1、感知音的高低,学习听辨不同的音高,并会用肢体动作来表达。
2、以欢快有趣的形式,激发幼儿学习音符的兴趣,并发展其肢体语言的表达能力。
活动准备
1、音阶图谱一幅
2、游戏乐谱
活动过程
1、学音阶
(1)“小朋友们,今天新老师要跟大家一起玩一个《高人和矮人》的游戏。首先,我们要学会并懂得唱1234567ⅰ这八个音符。大家仔细听听哪个音低,哪个音高。”(教师展示图谱,有表情地边唱边演示。随之师幼互动一起唱数遍。)
(2)“小朋友,这个音阶很好玩。你们瞧瞧,这个‘1’就像矮人,这个‘ⅰ’就像高人。从‘1’到‘ⅰ’,小矮人是一级一级随着台阶爬到最高处变成一个高人的。你们看,就像老师一样。(教师边讲边唱,边随着图谱从低音到高音慢慢做动作)
2、介绍玩法
(1)“好,现在我们来开始做游戏。老师来弹钢琴,你们要仔细听,如果听到‘1’就学图上的矮人全蹲下去,听到老师慢慢地弹上去,那么就请小朋友随着音高慢慢地站起来,到最后一个‘ⅰ’音时,大家都把双手高举,做高人。老师来看看哪个小朋友做的又快又好。”
(2)游戏
教师用钢琴弹奏,让幼儿用肢体跟随音符的'高低进行游戏。
(3)听音符的高低,自由做动作
①教师弹一首短曲子的音阶,让幼儿分辨音的高低并做相应的动作。
②让幼儿根据自己的想象,创造自己的动作。
3、结束
教师对活动中做得好的幼儿加以肯定、表扬,并请他们示范给大家看。
活动建议
课前了解音阶,学唱1234567ⅰ这八个音符,听听哪个音低,哪个音高。
幼儿园游戏教案 篇二
【设计意图】
跳绳是一个锻炼幼儿的好方法,幼儿就是要多动动才能增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病,跳绳深得孩子们的喜爱。 跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智发展,是一项身心发展的双益运动项目,因此设计了本次游戏活动。
【活动目标】
1、乐于探索跳绳的方法,感受跳绳的乐趣。
2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能,训练手脚动作的协调性。
【活动准备】
人手一根跳绳。
【活动过程】
1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳,走趣味队形,如8字形、之子形等,一起做教师自编的跳绳。根据情况可将绳对折,带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。
2、引导幼儿玩跳绳。
(1)幼儿分散在场地上自主跳绳。
(2)教师发现幼儿有好的的玩法时,就请该幼儿示范演示,并请其他幼儿学一学。
(3)教师参与幼儿跳绳,并与幼儿配合进行双人跳,请其他幼儿观察。
(4)幼儿结伴尝试双人跳,教师提示两个人要动作一致,可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。
3、放松活动:跳绳游戏。
(1)将所有的跳绳放到地上连在一起,摆出多种图案,教师与幼儿踩绳走。
(2)放松动作:拍胳膊、拍腿。
幼儿园游戏教案及反思 篇三
游戏目标
1.能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。锻炼小肌肉的发展。
2.能按意愿选择自己喜欢的活动区域,乐意动手操作、体验分享的快乐。
3.在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备
1.关键经验准备:幼儿有参与各区域游戏的经验,知道各区域游戏的玩法和规则。
2.游戏场所:本班各游戏区域
室内:美工区、益智区。 室外:娃娃家。
3.游戏材料:
(1)美工区:橡皮泥、皱纹纸、糖纸、小盒子若干。
(2)益智区:动物娃娃3个;瓶娃娃6个;有形状的食物、图片若干;黄豆、绿豆等若干。
(3)娃娃家:厨房、小客厅、娃娃家卧室等。
游戏过程
一、导入活动,引起幼儿活动兴趣。
二、教师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求,幼儿自主选择区域活动。
1.美工区:制作巧克力豆豆、。包糖果。
玩法:幼儿用提供的彩色橡皮泥制作成巧克力豆豆、用提供的皱纹纸先做糖果、再用糖纸包好。最后放到小盒子里。
2.益智区:喂娃娃
玩法:一组幼儿根据食物形状喂动物娃娃(与动物嘴巴相对应)。;另一组幼儿根据提供的食物豆豆喂瓶娃娃。
3.娃娃家:
玩法:丰富幼儿的角色意识,会用简单的语音交往。
三、教师巡回观察与指导。
重点指导美工区的活动。提示幼儿可把做好的豆豆、糖果给小朋友拿一些去喂娃娃。
四、游戏评价
1.表扬游戏中表现好的幼儿,指出游戏中幼儿出现的不良习惯。
2.装扮巧克力豆树,给森林里的小动物们。
3.指导幼儿收拾好游戏活动的材料、场地。
教学反思
《纲要》指出“教师要引导幼儿在良好的环境中,积极地、主动地去探索各种事物,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”小班幼儿的好奇心较强,对新事物的探索欲望较强,因此,我根据我班幼儿的年龄特点,设计了数学活动《喂娃娃》,让幼儿能够大胆地参与活动,积极地投入到实践中去。
小班的孩子年龄较小,他们需要在操作探索、亲身体验中去发现事物的变化。根据小班幼儿的年龄特点和本班实际情况,确立了认知、能力、情感方面的目标,其中既有独立表达的成分,又有相互融合的一面。目标有三点:1、能按标记选择相同的实物喂娃娃。2、能手眼协调地将实物送进娃娃嘴里。 3、有爱娃娃、关心娃娃的情感。我将第一个目标定为重难点,希望能在活动中尽量去突破。
根据目标,我把活动的重点定位于能按标记选择相同的实物喂娃娃。通过操作实验,使活动得到深化。活动的难点是将正确的实物手眼协调地送进娃娃嘴里。主要通过探索操作获得经验,通过集体的评价使经验得到整理。总之,我确立了目标的整合观、科学观,使活动呈现呈现趣味性、综合性、活动性,寓教育于生活情景、游戏之中。
本次活动,我一共设计了三个环节, 相信通过本次活动,幼儿也能够初步地掌握按标记选择相同的实物喂娃娃。
第一部分,激发幼儿的兴趣,引发幼儿关心娃娃,喂娃娃吃东西的愿望。
第二部分,观察食品和食品标记。知道要选择与标记相同的食品喂娃娃。
第三部分,幼儿操作,教师指导,每一个幼儿都不是在同一发展基础上,所以在进行操作时,教师根据幼儿的。发展情况进行指导。
整个活动都运用游戏的形式开展,符合小班幼儿的年龄特点,在整个活动中幼儿始终沉浸在游戏的欢乐中,兴趣很高。幼儿也在不知不觉中学会了区分不同的标记,并按标记选择相同的实物喂娃娃。《纲要》中指出,教师要为幼儿创设宽松的学习环境,让每个幼儿都有机会参与活动,所以在本次活动中,我为幼儿准备了各种丰富的、可操作的材料。也把瓶宝宝的头设计成了正方形、三角形、圆形的,吸引了幼儿的注意。在送饼干的过程中,使幼儿的语言能力得到了发展。但是,在整个活动中间也出现了很多不足的地方,如在幼儿操作活动前由于事先没有提出要求,所以在操作过程中出现了幼儿拿很多图形的现象。
幼儿园游戏教案 篇四
设计背景
学期期末将近,为了检查幼儿一个学期以来对所学知识的掌握程度,我设计了一个综合复习课程,用一节课的时间从各方面把知识展现出来。
活动目标
1.懂得好朋友之间互相关心、互相帮助,友好交往。
2..巩固所学知识,加深孩子对所学知识的印象。
3.通过一系列图片,让孩子说完整一句话,提高孩子的观察能力和语言表达能力。
重点难点
重点:体会好朋友之间互相关心、互相帮助,友好交往的乐趣。
难点:记得所学知识,能在日常生活中运用起来。
活动准备
1.汉字卡若干
2.单词卡若干
3.数学卡片若干
4.挂图一幅
5.入场音乐
活动过程
一、手指游戏
二、展示活动
1.师:小朋友,你们都有好朋友吗?
幼:有
师:那你们是怎么跟好朋友相处的呢?我们用一首歌来表达出来好吗?集体唱《好朋友》
2.出示小熊头饰,师:今天呀,老师给小朋友们带来了一位老朋友,你们看!它是谁呀?
幼:小熊。
师:真棒!小熊可喜欢跟你们做朋友了,所以它带来了很多礼物要送给我们中二班的小朋友,我们看看是什么礼物呢?请小朋友们用好听的声音念出来好吗?
出示数学数字和儿歌,集体复习。
3.师:小朋友真能干!小熊决定带小朋友们去玩一个捞宝游戏。表现好的小朋友邮递员阿姨会给他送来一份礼物哦!
出示一个纸箱,里面装着双语单词卡和谜语,老师捞出来,集体复习。
4.师:小朋友真聪明!叮咚!叮咚!咦,好像是邮递员阿姨送礼物来了。(邮递员送信的游戏)
出示汉字卡,个别认读。
5.师:小朋友今天表现得非常棒!老师也很高兴,所以老师画了一幅很漂亮的画送给小朋友,(出示大挂图,让孩子观察,并且说完整一句话。)小朋友们看看老师用什么画笔画了什么,然后说出一句完整的话。(用绿色的画笔画了一棵绿色的树……)
三、结束活动
师:小朋友今天玩得开心吗?小熊也玩得很开心,它还想请小朋友们到它家去做客呢,现在我们一起去小熊家做客吧。
教学反思
1.在这节课中,我通过多个游戏来带动幼儿复习,提高了幼儿的学习兴趣从而使幼儿可以在快乐中享受学习。
2.通过游戏来实现教学,不仅达到了教学目标,而且幼儿和老师都得到了很好的沟通,并且获得了快乐。
3.这节课体现了幼儿在玩的过程中学习,能根据幼儿的心理来设计,让幼儿有了很大的发展空间。
4.在某个游戏中没有兼顾到所有的幼儿,在之后的教学中,我会尽量兼顾到所有的幼儿,让大家都有参与的机会。
5.有些幼儿还不够大胆地把自己表现出来,我会多多鼓励幼儿大胆、大声地把自己的想法表达出来。
6.如果让我重新上这节课,我会让小朋友们自己扮演小熊、邮递员阿姨等角色,让他们更有更深刻的印象。
幼儿园游戏活动优秀教案 篇五
一、活动的目的:
吹泡泡游戏
活动目标:
1能发现所吹的。泡泡有大有小。
2能透过泡泡来观察身边的事物。
活动准备
每人一杯肥皂水,一根吸管。
活动过程
1吹泡泡
老师演示吹泡泡,为幼儿发好肥皂水和吸管,尝试吹泡泡。
轻吹的大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。
, 幼儿两两结伴,比吹的泡泡的大小。
2看泡泡
请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的变化。
请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡,把大泡泡作为照相机,观察周围的事物。
3抓泡泡
教师吹泡泡,其他幼儿抓泡泡
让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。
4延伸活动
让幼儿从外面回到教室后画泡泡。
幼儿游戏教案 篇六
活动目标
1、激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望。
2、增进幼儿大肌肉的活动本事
3、使幼儿明白运动对身体的好处。
活动准备
音乐歌曲
活动过程
1、师生一齐随音乐作动作,引起幼儿的活动兴趣。
2、提问:刚才作律动时,小朋友身体的哪个部位动了?怎样动的?
3、幼儿一齐讨论:我们身体还有那些地方能够做运动?怎样动?
请一个小朋友上台表演,其他小朋友学一学。
4、引导幼儿认识运动对身体的好处,
提问:做完运动时小朋友感觉怎样?多运动有哪写好处?
(多运动能够增强身体的抵抗力,不生病,多运动能够是小朋友的肌肉关节更加灵活)。
5、听音乐,师生再做一遍律动。
6、做游戏:小孩小孩真爱玩。
幼儿按教师的指令去做,谁先跑回来谁为胜。
幼儿游戏教案 篇七
活动目标
1、让幼儿练习在必须范围内绕着障碍物四散跑,培养幼儿的动作灵活性。
2、在游戏中体验参与活动的乐趣。
活动准备
1、圈圈,体育器械蘑菇。
2、狐狸和兔妈妈的头饰。
3、音乐
活动过程
一、导入
1、创设游戏情境,兔妈妈带宝宝做游戏。
兔妈妈(教师):兔宝宝们,起床了。(播放音乐)
今日天气很好,妈妈带你们去玩,好吗?
2、师生共同游戏
练习双脚跳跃、踮脚走等身体动作练习,发展身体协调本事和平衡本事。
教师:妈妈带宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?
(1)踮脚走的形式走小路,发展幼儿平衡本事。
教师:我们要先走过小路,这条小路太窄了,兔宝宝们要踮起脚尖,张开双臂走。
(2)双脚跳跃的形式过小河,发展跳跃本事。
教师:前面有条小河挡住了去路,应当怎样办?
河面上有石头,我们能够跳在石头上过河。兔宝宝可要细心了,别掉进河里去了。
(孩子开始走小路,过小河,要求幼儿不推不挤,一个跟着一个走)
二、基本游戏
教师:森林到了,我们来玩一个《抓人》的游戏吧!
(1)教师讲解游戏规则:
妈妈在睡觉的时候,你们就绕着蘑菇跑,如果妈妈醒过来的时候,就开始抓你们,
妈妈要抓你们的时候,你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。
(提出要求:跑的时候不能跑到森林外面去,不能碰到蘑菇伞。)
(2)第二次游戏。
教师:森林里有一只狡猾的狐狸,它专门抓我们小兔子。妈妈教你们一个好办法,
如果狐狸要抓到你们的时候,就赶紧蹲下来,或者躲到蘑菇伞里,这样狐狸就抓不到你们了。
三、结束
放松活动。
教师:下雨了,我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。
(兔宝宝大家一齐合作撑着蘑菇伞回家,结束活动)
幼儿园游戏教案 篇八
设计思路:
根据幼儿好奇心强,喜欢观察、乐于动手动脑,发现和解决问题的这一特点,我制定了本节活动。在幼儿掌握连加的基础上增加难度,并变换多种方式让幼儿进行探索。第一个环节是:利用动物参加体操比赛变换队形的形式——“十字形”,让幼儿进行自主探索,发现规律,找到答案。第二个环节是:在“十字形”的基础上增加难度,变成“三角形”让幼儿探索。第三个环节是:在“三角形”的基础上再次增加难度,变成“正方形”。循序渐进地让幼儿自主探索,发现规律。第四个环节是:利用游戏,进一步巩固所学知识。让幼儿在“玩中学、学中乐”以及培养幼儿乐于参与数学活动的欲望。
活动目标:
1、能按照要求凑出每条边上的数字。
2、提高运算能力和思维的灵活性。
3、增强对数字的兴趣。
活动准备:
洞洞板学具
活动重点、难点:
正确计算每条边上的数字之和。
活动过程:
一、听音乐取洞洞板。
二、游戏:“凑数”
游戏规则:
(1)老师拍手的次数和小朋友拍手的次数加起来等于10。
(2)增加难度:老师跺脚的次数与拍手的次数和小朋友拍手的次数加起来等于10。
三、幼儿操作。
今天,小动物们要举行体操比赛,现在让我们一起请出它们吧。请把数字1—10
摆在第十行,数字0—9摆在第九行。
1、幼儿操作体操比赛的第一个队形——“十字形”
○
○○○
○
要求:竖边上的三个数相加等于10,横边上的三个数相加也等于10。小朋友想一想,该怎么做?
师:我们一起来检查一下结果。
师提问:你们发现中间的数字和横边、竖边有什么关系?
2、幼儿操作体操比赛的第二个队形——“三角形”
○
○ ○
○ ○ ○
提问:(1)它是什么形?(三角形)
(2)三角形有几条边?(三条边)
要求是:三角形每条边上的数字加起来都等于10。
两两小朋友结合,互相分享结果。
小结:顺着一个方向去摆,才能算的又对又快。
3、幼儿操作体操比赛的第三个队形——“正方形”
○ ○ ○
○ ○
○ ○ ○
提问:(1)是什么形?(正方形)
(2)正方形有几条边?(四条边)
要求:(1)每条边上的三个数字加起来等于10。
(2)两两→www.jingyou.net←小朋友结合,互相分享结果。
师:小动物的队形真漂亮,经过了激烈的比赛,小动物们也累了,让他们回家休息一会吧!
四、游戏——找朋友
老师在每位小朋友的板凳上放了一个数字卡片,让我们一起请出他们吧。并相互看一看手里的数字是多少。并快速的拿着手里的卡片围着桌子拉成一个大圆。
游戏规则:
(1)小朋友边走边听音乐,当音乐停止时,快速的找到自己的伙伴,每三人为一组抱在一起,并告诉我你们手里的数字相加等于多少。
(2)音乐停止时,小朋友自由结合,但是你们手里的数字加起来要等于10。
(3)音乐停止时,小朋友自由结合,但是你们手里的数字加起来要等于8。
(4)音乐停止时,小朋友自由结合,但是你们手里的数字加起来要等于9。
师:你们玩的开心吗?快速的回到自己的位置上。
通过今天的学习,我发现咱们班的小朋友都是最棒的,老师把掌声送给你们。
五、听音乐送洞洞板。
活动延伸:
1、让幼儿尝试拼摆不同的形状,但每条边上的数字加起来必须等于同一个数。
2、看数字做动作:
规则:教师出示数字,幼儿用肢体动作(拍肩———拍手———跺脚)来表示,三组动作之和等于老师出示的数字。
读书破万卷,下笔如有神。精优范文为大家分享的8篇幼儿园游戏教案及反思就到这里了,希望在幼儿园游戏教案的写作方面给予您相应的帮助。