教师节给老师的一封信 教师节给老师的一封信【精选6篇】

在我们平凡的日常里，大家都经常看到书信的身影吧，借助书信人们可以传递思想、交流信息。那么你有了解过书信吗？为了让您对于教师节给老师的一封信的写作了解的更为全面，下面精优范文给大家分享了6篇教师节给老师的一封信，希望可以给予您一定的参考与启发。

教师节给老师的一封信 篇一

教师节散文：《我的语文老师》

教师节散文：《记我的老师程致中先生》

教师节散文：《老师的微笑》

教师节散文：《我和生物老师有个约会》

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给妈妈的一封信

给班主任的一封信

给老师的一封信

教师节给老师的一封信 篇二

庆祝三八妇女节活动策划方案

我们通常说“妇女能顶半边天”。在工作领域，各行各业的妇女和男同胞一样承担着建设祖国，保卫祖国的重任，兢兢业业为祖国做贡献。就拿我们学校来说吧，有80的老师是女性，跟同学们接触最多，任务最重的19个班主任里面有18位是女教师。在这儿，女性已经远远超过了半边天。而在生活领域，妇女甚至比男同胞做出了更多的贡献，女性要操持家务，养育孩子，辛苦自然不用说。

同学们，我们**的学生要成为健康之人，亲情之人。那么，在“三八”节来临之际，我们时代的孩子能做些什么来庆祝这样一个特别的节日呢？我们还没有长大，我们不可能为所有的妇女做事，但至少可以为我们身边的妇女同志，为亲爱的妈妈做点什么，对吧？为此，学校图书室和语文组发起一个“给母亲写一封信”的活动。3—6年级的同学在语文老师的指导下给妈妈写一封信，可以表达对妈妈养育之恩的感激，也可以表示对妈妈勤奋工作精神的敬佩，当然还可以写写你的理想和即将为之付出的努力，让盼望你快快成长的妈妈放心，宽心。1-2年级的同学可以在老师的指导下亲手做一张贺卡，写几句祝贺妈妈或感谢妈妈的话。等放学后，我们把自己写的信、做的贺卡，亲手交给妈妈，以庆祝这个特别的节日。

另外，我们还将对本次书信进行评比，每班推荐3-5篇优秀书信参加，获奖的优秀书信将在《时代教育》和校园网上登载。

**小学庆祝“三八节”活动计划

活动目的：

“三八”国际妇女节是全世界劳动妇女为争取和平、争取妇女儿童的权利、争取妇女解放而斗争的伟大节日。在节日即将到来之际，号召全校同学给母亲写一封信，以表达对母亲的感激、热爱和崇敬。以此作为节日的礼物送给辛勤工作的母亲。通过活动，培养时代孩子成为亲情之人，健康之人。

活动内容：《给母亲的一封信》

活动过程：

一、制定计划，宣传发动。

1、3月2日利用语文教研时间布置有关任务，下发资料。

2、3月7日（周一），利用国旗下讲话宣传发动学生。

二、书写亲情，传递亲情。

1、3月7日，每班组织学生写信，语文老师进行适当辅导，统一用**的信纸和信封。

2、3月7日放学，请学生把书信亲手交给妈妈。

三、评比展示，宣传亲情。

1、每班由语文老师推荐优秀书信3-5篇，参加学校评比。

2、优秀书信送科研室和网控中心，将在《时代教育》和校园网上登载。

教师节给老师的一封信 篇三

3月8日，我早早来到学校，发现我班唐子怡同学在办公室门前徘徊。一看到我，她将一张长方形的纸袋交给我，转身就跑了，我一看，原来是一封信，信封上写着：郑老师收。我拆开信封，读起信来：

亲爱的郑老师：

您好！

今天，我把您当作我的妈妈来给您写信，我要祝您节日快乐，越来越美丽。

明天是母亲节，但是我爸爸和妈妈到浙江打工去了，家里只有奶奶和弟弟。我奶奶不认得字，所以我只有写信给您，您替我妈妈收下这封信吧。

我还要说说我在班上的学习情况，我在班上的成绩不是很好，可您告诉我们班每位同学，说我们班没有一个笨小孩，还说只要努力就一定有进步。我也相信我不笨，只要努力也一定会很棒的，我绝不辜负您对我的期望。郑老师，您知道吗，我爱您！

再次祝您节日快乐！工作顺利！

您的学生：唐子怡

2014年3月7日

虽然这封信写得并不是太完美，但我一想到自己竟然在她的心中占据了如此重要的位置，不禁十分高兴。上课了，我拿着这封信，来到讲台上欣喜地说：“同学们，今天早上，我收到一份很珍贵的礼物。我要向唐子怡同学说一声――谢谢你！今后我会像妈妈一样爱你……”话没说完，我发现唐子怡的眼睛已经红了。调皮的吕子熠大声地说：“老师，读给我们听听吧！”

当我深情地读完信，叫大家今后要多关心唐子怡时，唐子怡已经哭出声了。这时赵采儿突然站起来说：“郑老师，我也像唐子怡一样爱您。”“老师，我也爱您。”“老师，我也是……”刹那间，班中“老师我爱您”的声音响成一片。我没想到会出现这种局面，望着一张张热切地盯着我的小脸，我感动不已。

望着班上的学生，我想，现在来教学预设的课文，他们肯定难以投入。这是一个多好的语文综合学习的契机，何不趁势引导，把今天发生的事写下来呢？这样既能培养学生的写作水平，又能对他们进行情感教育，让这份珍贵的爱的情感得以延续。于是，我便对学生们说：“同学们，老师和你们一样激动，有许多话想说。现在就把刚才发生的事和你们心中的感受写下来，好吗？”学生们立即拿起笔，沙沙地写起来。

一位学生写的是《幸福的眼泪》，她写道：“听完老师念的信，我们许多同学都哭了，这真是幸福的眼泪。我们爱老师，老师是幸福的；老师爱我们，我们也是幸福的。”

另一位学生写的是《爱的眼泪》，结尾写得更为精彩：“如果有人问我世间什么最珍贵，我会不假思索地说：是爱。爱是世界上最为珍贵的东西，无论是母爱还是师生之间的爱，都是无私的，都是伟大的。”

……

学生根据刚刚发生的事和内心真实的感受，一会儿就写出了几百字的文章，篇篇感人至深，与以往习作时胡思冥想的状况大不相同。我再次沉浸在感动与成功的幸福中。

教师节给老师的一封信 篇四

1、常“回家”看看

教师节前夕，约上原来的三五好友，一起回母校看看。对老师来讲，见到曾经的顽皮学童成长、成材，老师心底会生出职业的幸福感和满足感，这是教师最大的荣耀和无上的光辉。初中生和高中生回母校看望老师，只是看看老师们就已经很幸福了；当然，几个人凑起来买束花，或者买个蛋糕，老师见了也会很高兴。

2、给老师写一封信

信既是最古老、传统的情感传递方式，更是最真诚、亲切的传情手段。

见字如面。当老师在自己的节日里，拆开学生们的一封封手札，一张张卡片，学生一张张笑颜跳脱出来，幸福的微笑也会浮上老师的面颊。

3、任何艺术形式

喜欢画画的学生，可以用线条和色彩描画对老师的喜爱和祝福之情。手绘一张贺卡，或者画一幅老师的素描，或者给老师设计一个漫画形象，老师都会爱不释手。动手能力强的学生，可以剪纸、折纸，把美丽的图案拼贴成一副画，也可以用干花制作一张香水卡片。

4、电子传情

00后的学生大多有一些艺术特长。跳舞好的孩子可以秀一下舞姿，喜欢唱歌的可以一展歌喉，再或者弹奏一曲或朗诵一段名家名篇……让家长帮着拍下表演视频，再通过微信发给老师。即便没什么特殊的才艺，也可以精心准备一张艺术海报或者一份电子相册。将以往班级活动的照片收录其中，再发到班级群里，老师收到后一定会欣喜异常。

5、为班级做贡献

实在想花点钱的家长，不必针对老师送礼，但可以为班级送礼。比如，可以为班级添置几盆绿植，美化班级的环境；也可以多买些清洁用品，比如抽纸和洗手液；还可以买些中外名著，丰富班级的读书角，让班级的学习和读书氛围更加浓厚。

6、板报传情

班级宣委召集，宣传小组一齐出力，以“感恩”为主题，把教室的黑板好好装点一番。

教师节给老师的一封信 篇五

义乌市实验小学五（6）班　 俞恒昌

今天，我特别兴奋，了特别高兴，因为今天是三八妇女节，我亲手做了精致的贺卡，准备寄给我亲爱的妈妈和宋老师。

回想起三八妇女节的前一个夜晚，我们全班的同学都在教室里，仔仔细细地做，我也不例外。做贺卡时，我默不作声，一心想做出精美的卡片，过了许久，两张令我满意的卡片制作好了！

我把一张放入信封中，想寄给妈妈。在亲手把这封信交给传达室步步的那一瞬间，我在想：妈妈看了这封信，会有怎样的反应？嫌弃我的作品？还是非常开心？一切幻想，回家了便知道。

接下来就是给老师的了。

教师节给老师的一封信 篇六

每天来加州哈尔区学校第四教室的学生们，都是来自于各个复杂背景家庭，有的学生根本就是第一次上英语课，很多都是带着各种家庭问题，时常显示出愤怒、恐惧与沮丧，常常是彼此发泄怨气。简妮老师组织的任何梦想活动，从野外写生到跳民族舞，没有一件不是以争吵发怒而结束。开学一个月就乱成如此模样，这一个学期该怎样挺过？

晚上在家，简妮老师给可怜的几份作业判分，很快就完事了。她拣起份报纸，想分散一下烦躁心情，但根本看不进去，只能上床睡觉。她的思想又转到学生身上，凭她多年教学经验，为什么就搞不定他们呢？她试了每一种能听到过的教学方法，头脑都用尽了，但就是对第四教室的学生不起任何作用。她想着想着，不知不觉中睡着了。

一觉醒来是夜里3点半，突然头脑里闪过什么东西，是报纸上的一条消息，被她错过了。她点上灯，打开报纸，注意力被一封给编辑的信所吸引，让她眼前一亮。是一个老妇人写的，她要感谢在快餐店遇到一位小姑娘。她们彼此相互微笑，然后那女孩停下脚步，给那妇人一个吻。那女人是伊丽莎白・亚布女士，她要大家与她分享女孩儿这小小举动给她带来的快乐。

简妮老师剪下那封信，放在包里，又上床睡了。

第二天学校里还同每天一样，只有几个孩子交上来作业，两个孩子从校车上就一路打架，还有一个孩子据说偷了别人的午饭钱，再有一个孩子哭泣着，都没有告诉简妮老师为什么。

让一切安顿下来用了10分钟，最后简妮老师抽出包里的报纸。

“我们谈过很多消极行为产生消极影响，”简妮说，“今天，我要给你们看积极行为如何产生积极影响的。”她开始读亚布女士的那封信，读到一半时，她注意到教室里完全静了下来。没人诅咒，没人说悄悄话，也没人烦躁不安。她扫视了一眼学生们，看到这学期从没有过的景象：大家都伸着脖子注意听着。“我希望那姑娘表达爱时自己也能为此感到幸福，我更希望她能知道她的吻让我有多么快乐。”信结束了。

简妮抬起头。“亚布女士家里有很多烦心事，”她告诉孩子们，“她丈夫有病，她得费力去照顾他。她自己很忧伤。你们能明白那小姑娘的吻对她意味着什么吗？”

第四教室从未有过的静，这时一只手举了起来，“我的奶奶病了，我也帮助照料。”

另一只手，“去年我爸爸死了，我妈妈不知道该怎么付账。”

又一只手，“我哥哥因吸毒被逮捕了。”

一直以来，我总想知道他们每个人的情况，现在人人都争先恐后地道了出来。

“我家房子遭到枪击，我再也不敢在外面玩了。”

更惊讶的是，当其他学生听着说出的难心事，没有人嘲笑与窃笑，而都是一脸的同情与理解。

“让我们给亚布女士写封信吧，让她高兴起来。”一个学生建议说，其他孩子都举手赞同。

“好主意，”简妮说，“任何人都可以给她写信，但我们别指望着她回信，她要做的事情太多了。”铃声响了，学生们都站起来向门口走去，几乎没人再推推搡搡。简妮深受鼓舞回了家，她乞盼着这是个变好的转折点。

次日早上，当简妮老师走进第四教室，只见她的讲桌上堆满了信件、贺卡、绘画与照片，所有地址都是写给亚布女士。当孩子们入座时，简妮整理着信件。平常有一半人交作业就不错了，但今天所有34名学生都写了给亚布女士的信，其中有些孩子第一次用英文写信。她的班上那天静了许多。在接下来几周里，孩子们仍在转变着，开始彼此尊敬起来，多亏了报纸上那封信。

简妮以为事情过去了，直到有一天，她看到邮箱里有鼓鼓的大信封，是亚布女士写来的！当看到老师讲桌上的大信封，孩子们的表情一下子兴奋起来。是亚布女士给孩子们送来礼物了吧？简妮打开信封抽出一封信，然后又一封，再一封，每个信封上都是写给不同的孩子，是她分别回了每个孩子的信件！“你们人人有份！”简妮说，发给大家这些信。孩子们读信时，简妮望着他们的脸；她走在课桌间，在孩子身后跟着看信。亚布女士问孩子们生活，鼓励他们与她共同探讨难心事，她承诺肯定回信。

学生们等不及要给新笔友回信了。班上建立了原则，如果孩子们保密，就封上口，如果要老师将信大声读出来，就不封口。多数信都没有封口，这样简妮老师与学生们一起给亚布女士通信。每天简妮老师讲桌上总有去信或者亚布女士的回信。他们信任她，一本正经将难心事讲给她听，不论大小。校园里的同学之间、姐妹兄弟争吵、得了低分数，不论是什么麻烦事，她都帮助解开，为简妮老师和她的学生们。每到节假日成了孩子们做贺卡与礼物的机会，送给他们爱戴的亚布女士，连得了优秀的卷纸也邮给她。到年末，简妮老师摄下了全班表演的民族舞蹈，他们从没有合作得如此好，将影带寄给了亚布女士。简妮教师用尽心思，要学生们用新的教学方法与分组活动。亚布女士让简妮老师明白了一个简单道理：当感受到特别的爱与欣赏时，孩子们都成了天使。

旧书不厌百回读，熟读精思子自知。上面这6篇教师节给老师的一封信就是精优范文为您整理的教师节给老师的一封信范文模板，希望可以给予您一定的参考价值。