制定英语学习计划 英语的学习计划【最新11篇】
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为接下来的学习制定一个计划了。那么我们该怎么去写计划呢？三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。以下是爱岗敬业的小编帮家人们收集整理的11篇英语的学习计划，希望能够帮助到大家。
英语学习制定计划 篇一
导读：
同学们大家知道制定学习计划英语作文怎么写吗，赶紧来看看范文吧。
Make A Study Plan
As a middle school student, my study burden is heavier than before. Therefore, I must make a good plan for my study to make the effort effective and set sometime aside for playing. Firstly, I will make a big plan for this term and set a goal for it. I want to be the top three of my class in the final exam, so that I must work hard for it. In addition, I will make plans for several short periods, such as monthly plan and weekly plan. By doing so, I can clearly know what my major task of different. Finally, daily plan is necessary, too. Write down my tasks for everyday and finish them strictly. Remember not put tasks until tomorrow. With these different plans, I can arrange my time reasonably and get sometime to play.
作为一名初中生，我的学习负担比以前更重了。因此，我必须给我的学习制定计划从而使努力更有效果，同时腾出一些时间去玩。首先，我会为这学期制定一个大的计划并设立目标。我想要在期末考试中取得前三名，所以我必须为之努力。其次，我会制定几个短期的计划，比如说月计划和周计划。这样一来，我就能够清楚的知道我主要的不同的任务是什么。最后，每日计划也是必要的。写下我每天的任务并严格完成它们，记住不要把今天的任务留给明天。有了这些不同的计划，我就可以合理的安排时间，并抽出时间来玩。
制定小学英语学习计划 篇二
一。 复习目的
期末临近，为了帮助学生对所学英语知识进行归纳和总结，加深学生对所学二十六个字母，词汇、日常用语、句型的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础，特制定此学习计划。
二、复习内容 复习内容
1、二十六个英文字母的正确认读
2.二十六个英文字母的规范书写
3.三会，四会单词的认读
4.课文重点句型的理解，认读
5.语言学习的正确灵活运用
三、复习措施
(一)复习字母，人人过关
本学期学习的二十六个英文字母是重点部分，首先要求学生能够正确认读，其次，要求学生能够按照正确格式书写单词，因此在复习时候，我准备采用人人过关的形式，由我来检查学生一个个的认读和书写，力求基础知识人人过关。
(二)复习单词，同桌合作
1.过好单词关。单词是学习英语的基础，针对目前学生存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
(1)按词汇表复习单词。
(2)按词性归类复习单词。
(3)多作练习题
(三)复习句型，小组合
日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的考点。每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝愿语等，要让学生掌握不同用语的使用条件和场合，指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。因此，我准备采用四人小组合作的形式，
1.小组合作背诵课文
2. 读单元重点句型
3.利用黄冈小状元来复习句型
英语学习计划 篇三
第八周：11.11—11.17
进入倒数第八周以后就还有一个半月的学习时间，考生要进入全力冲刺阶段了，这段时间要完成作文的反复练习，作出几套属于自己的作文模板，对真题阅读做最后的练习。
首先，继续记忆词汇。
词汇是语言的基础，任何语言的发展都离不开词汇的积累与运用。在这一周中考生仍然要在原来复习的基础上继续记忆词汇，但对词汇的记忆不是刻意的，要将词汇放在真题阅读中来记忆，在练习真题的过程中，将不熟悉的，不认识的单词划出来，经过多篇阅读以后，考研高频词汇自然而然就能理解记忆了。
第二，了解自己的学习课程，认真听取英语强化阶段课程。
每年从十月份开始很多英语辅导机构会向考生推行强化复习任务，就考研英语课程来看，所开设的班型较多，不同基础考生有不同的班型选择，对此，考生自己应充分了解自己的学习内容和安排，认真听取这一阶段的课程。这一周，考生应该一边听课，然后隔天复习听课所学知识，尽快消化，避免学过不复习，收不到实际效果。
第三，本周具体的学习任务要完成考研英语阅读的强化学习，开始进入冲刺阶段。具体可以参考如下安排：
周一：（1）要继续学习词汇。
（2）完成阅读真题演练3、4、5课程的学习。
（3）坚持早晨背诵写作范文以及自己作文的模板，晚上进行默写，检验效果。
周二：（1）要继续学习词汇。
（2）学习考研英语新题型导学课程，掌握其解题思路，学习具体解题步骤分析课程。
（3）坚持早晨背诵写作范文以及自己作文的模板，晚上进行默写，检验效果。
周三：（1）要继续学习词汇，回顾前一天的学习成果。
（2）听取考研英语新题型的真题讲解课程，并拿出两套真题进行演练。
（3）坚持早晨背诵写作范文以及自己作文的模板，晚上进行默写，检验效果。
周四：（1）要继续学习词汇，回顾前一天的学习成果。
（2）开始学习冲刺课程，从阅读冲刺开始，分两天学完。
（3）坚持早晨背诵写作范文以及自己作文的模板，晚上进行默写，检验效果。
周五：（1）要继续学习词汇，回顾前一天的学习成果。
（2）完成学习阅读冲刺课程的学习。
（3）坚持早晨背诵写作范文以及自己作文的模板，晚上进行默写，检验效果。
周六：（1）要继续学习词汇，回顾这一周的学习成果。
（2）整理阅读冲刺阶段的学习笔记，并进行回顾，尽快消化。
（3）坚持早晨背诵写作范文以及自己作文的模板，晚上进行默写，检验效果。
以上就是本周的学习计划，需要强调的是，无论复习哪部分题型，词汇是每天都要记忆的。要把每天的零碎时间利用起来，抓紧时间，提高效率。
英语学习计划 篇四
四级考试分为 写作、翻译、听力、阅读。四个部分
写作多为记叙文，也有看图作文，多背背那些每篇文章都可以套用的句子。明天整理给你。 不会的句子就用简单的句子写 一定不要有语法错误 （虽然你不晓得语法）。那就简单写一写就行 重要的还是词汇。
翻译就是词汇啊 亲。（只能多背背词）
听力，听历年的真题（笔头网可找到） 不懂得句子反复听 直到听懂。不懂得词汇记下来，背。 每个有时间就听听力。
阅读就是词 { 1、选词填空 （我也是乱选。。。词汇）
2、匹配题 先把后面的10个句子全看一遍 再读文章 看到相似（一样）的词汇就是它了；特别把一些大写的词汇用笔标记出来 这样你要找就很容易找到了。
3、阅读理解 一般是一个问题就是一段 最好先看问题再看文章一段一段的看 一般第一个问题对应第一段 第二个问题对应第二段。。。以此类推}
制定英语学习计划 篇五
第一、主次分明，把握重点学科。
数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。其他20%的时间留给其他的科目。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二除了听好课，还得多关心时事，如关注一些新闻等等，中考会涉及的考点等。这些国家大事需要在平时的生活中关注一下。
第二、学习生活时间合理安排。
一般早晨是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词。白天的自习课最好安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松多了。
第三、要养成良好的学习习惯。
让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等，一些女生的学习上容易分心、不专心等问题。另外平时准备错误集锦本，遇到容易出错的问题就及时记下来。复习时就能有的`放矢，有条不紊了。初二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对容易冲刺上去。
第四、带着兴趣，带着问题，带着目的听课。
根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习和辅导。
第五、课后温习加巩固练习。
每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，寻找到一种适合自己的情况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自己就用哪一本。如果不会选择，可以问老师。如果有问题要及时请教老师，有意识地提前了解的学习初三、中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进行阶段性复习。初二物理要结合题目，系统了解初二物理下学期的知识点，并做相关的中考试题。
初二在一定程度上将成绩优秀的学生与相对成绩较差的学生逐渐区分开的一个学年。“好”与“差”在初二下学学期就能被具体的显现出来。
初二年的学习情况是代表一个学生在本学年所付出的努力的客观体现，它可以在某种程度上反映出学生在学习态度上是否端正、学习方法是否正确、以及对于主要知识点是否能够灵活运用等。在初二结束时，可以通过月考、期中、期末成绩让学生思考在即将到来的初三中该怎样更好的提高自己，才能在中考里取得出色的成绩，也可以了解自己在各科学习中哪方面还理解得不够深刻，要知道每一个细微的知识点都有可能会在中考被考察到，所以不能对任何一个掌握得不够的知识点轻言放弃。并且，初二的成绩也可能会是将来所要报考的高中对学生进行考核的凭据之一，初二代表了初中学习的中间阶段学生的学习状态是否稳定、初中前半段学习知识的掌握情况等等，所以一定要重视初二年的学习，考察自己基础阶段的学习情况如何，以最快的速度做好查漏补缺的工作，因为到了初三是没有时间再进行基础知识补充复习的。
参考往年考进重点中学的学生情况总结：只要初二、初三的成绩稳定一直很平稳，预测中考正常发挥，一定可以取得很好的成绩。学习是一个长期积累知识的过程，初二有计划的学习和生活，持之以恒一直坚持下去，再加上好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对容易冲刺上去，相信成功一定离你不远。
英语的学习计划 篇六
作为一名学习英语的学生，我深知坚定的决心和科学的方法是取得进步的关键。因此，我制定了一份详细的英语学习计划，希望能够帮助自己在这条漫长的学习路上不断前进。
英语听力
英语听力是学习英语的。基础，也是我最需要提高的方面之一。因此，我制定了以下学习计划：
1.每天早上和晚上各听30分钟英语广播，提高听力水平。
2.每周听一到两次英语会话课，练习听力和口语。
3.利用在线听力资源，例如TED Talks和VOA新闻，提高听力技能。
4.听英语歌曲，学习发音和表达方式。
英语口语
英语口语对于我来说也是个挑战，因为我缺乏与英语母语者交流的机会。为了提高口语能力，我计划：
1.参加英语角和英语讲座等社交活动，学习表达和交流。
2.利用在线学习平台参加在线英语会话课，获得实时的口语练习。
3.每周为自己列出一些口语练习题目，比如说简短的演讲或对某个话题的讨论，以此提高口语表达流利度。
英语阅读和写作
良好的阅读和写作能力是学习英语的重要组成部分，也是“储备词汇量”的'重要方式之一。为此，我制定了以下计划：
1.每天阅读一篇英文文章，积累英语语言知识，拓宽阅读视野。
2.每周写一篇英文作文，巩固所学语法知识和拓展词汇量。
3.使用在线英语单词和语法练习平台，巩固基础知识。
持之以恒，坚守学习计划
通过以上学习计划，我希望充分利用周末和假期的时间，成功完成自己的英语学习目标。此外，我还将保持坚韧的决心，在面对困难或疲惫时，告诉自己持之以恒的重要性。只有如此，我才能取得持续的学习进步，实现自己的英语梦想。
最后，我深信，只有通过自主的学习和坚实的英语基础才能为未来的专业发展和职业选项做好充分准备。让我们一起为自己的英语学习之路加油！
制定英语学习计划 篇七
在本学期开始后，对于自己的学期情况我进行了一定的反思和总结。就目前的情况来说，虽然各科的成绩都存在一定的差异，但最大的问题却存在于英语这门课上。因自身基础不佳，再因此导致了后来兴趣不足的缘故，在学习上一直没有什么显著的进步。
但如今自己也已经迈入了八年级的阶段，为此，我必须尽快将自己在英语上落下的学习赶上来。也为此，我将本学期对英语的学习计划准备如下：
一、学习目标
改进自身的英语基础，跟上老师目前的学习速度。且在单词累积的上要多多增加，增加自己的基础累积等等。
其次，在学习之外，对于过去的复习和巩固也必须积极做好，填补过去在英语学习上的不足和问题。
二、学习计划
1、单词累积
在每天早晚的时间里，我要积极安排自身的学习及默写。并且在记忆时要主动大声的读出来，保证自身能做到读写一体，全面掌握英语的读和写！
在背诵方面，一边要完成好新学期的单词学习，另一边自身也要对过去几个学期学习的单词查漏补缺，尤其是重要的常用词，更要积极的划重点的去记忆、回顾！
此外，因为时间较少，我要珍惜每天的时间，在尝试过后为自己定下的合理的`目标，并慢慢增长提升单词记忆数量。但也不要背过就忘要积极的巩固并运用到实际学习中来！
2、语法和其他方面知识
在这方面我要多去请教老师和同学，平时也要为自己多准备一些文章和习题，在切实的锻炼中加速能力的提升。
且在本学期的学习里，我要多进行一些英语听力的锻炼，提高自己关于听的能力。且每天要坚持写英语日记或作文，一边提高自己对句子的应用，一边也要将记忆的单词运用到实际中来。
另外，在假期的时候我也要看一些英语电影，提高自身兴趣，加强自己在英语学习上的动力，让自己能在这条道路上坚持下去。
三、学习的心态
我深知英语不是自己擅长的科目，为此在完成本学期的学习的时候，我一定要坚持自己的方向，并以xx同学作为自己的目标，积极努力的去提高自己！
本学期，我目标将自己的英语成绩能稳定在xx分以上！为了这个目标，我一定会积极的督促自己，让自己在学习带上积极奋斗！向着自己的目标前进！
学习杨善洲心得体会 篇八
杨善洲同志，他的年纪足以亲切的称呼为爷爷，一个令人心疼又让人敬佩的爷爷！他的一生如他的名字——把善良汇成爱的海洋。
20多年过去了，曾经山秃水枯的大亮山在这位老人的手中变成了郁郁葱葱的森林，溪流四季不断，林下山珍遍地，枝头莺鸣燕歌……眼前呈现出这幅美丽的画卷的同时我还看到了佝偻着身躯的这位爷爷，丝丝白发和深深的皱纹遮不住的是他善良的眼神和拥有慈祥的背影。20余年的退休返乡奉献，35年的勤勤恳恳、全心全意为民服务，是怎样的艰苦岁月，是怎样的刚毅决心和无私奉献让这位伟大的共产党人拥有走在党的旗帜下真正全心全意为民服务？最后，我只能得出一个结论：信念——一个共产党人坚持的道路和他拥护共产党的决心！
他一生没花过人民一分钱，没有滥用过一次私权，他时刻牢记：权为民所用、情为民所系、利为民所谋，全心全意为人民服务。
杨善洲是所有共产党人的一面镜子：对照他坚定信念、对党忠诚的政治品格，自己是否理想坚定？对照他牢记宗旨、一心为民的公仆情怀，自己是否保持本色？对照他鞠躬尽瘁、不懈奋斗的崇高境界，自己是否始终如一？对照他大公无私、淡泊名利的奉献精神，自己是否廉洁自律？而当今这样一个形形色色的社会，偌大的中国有几个人敢面对这面镜子？扑朔迷离的官场生活，有几个人会单纯学习这样一个似乎傻傻的共产党人吗？在这个到处都充满着利益权衡的社会，倾其一生没有一间像样房子的干部有几个？“草鞋书记”、“泥腿书记”、“粮食书记”、“种树书记”，有谁又会有这么亲切的称谓？
是不是因为伟大的人太少而成为了一种反常？在他的平凡却伟大面前你除了一声惊讶还会做什么？作为一名积极分子，看了30多篇的关于这位共产党人的事迹我还是无法领悟到底是怎样的精神支持着他数十年如一日大爱无私全心全意为人民服务，或许这个问题这将用我的一生去努力奋斗寻找答案。
最后我想用过一句话总结这次的学习：躲开尘世用纯洁的心聆听这位老人带给我的感动。
英语学习计划 篇九
一、指导思想
幼儿英语教学重在培养兴趣，创设适宜的英语学习环境，利用各种形式和渠道让孩子接触英语，在丰富的游戏场景中结合日常生活经验，让孩子学习丰富的英语词汇，掌握简单的日常语言，养成学习英语的习惯，为日后提高学习打下良好的基础。英语教学是面向所有孩子的，让每个孩子都能在原有英语教学的基础上得到不同程度的收获和提高。
二、英语教学与研究的目标：
对孩子进行英语教育的总目标是创造良好的英语教育环境，培养孩子对英语发音和英语活动的兴趣，通过英语教育促进孩子的全面发展，使英语活动贯穿于孩子的日常活动中，激发孩子强烈的学习兴趣，培养孩子良好的学习习惯。培养孩子在日常交流中学习和使用英语的能力和技巧，获得对英语活动的敏感度。
三、教学和研究措施：
1.组织教师有目的、有计划地加强英语口语学习，丰富儿童英语教育的理论、教学方法和学习方法。
2.组织教师日常英语口语培训和测试。
3.每节课在早餐前一天继续听英语
4.继续坚持英语早操(每个班的孩子也有机会每周表演一次)
5.每周二、四继续做少儿英语广播体操
5.英语专题班
6.期末英语专业展
7.6月1日的英语节目
8.英语角的创建，让孩子多说多听，工作计划《儿童英语教研计划》。除了合理安排和利用英语教学时间，教师还要注意随时提醒孩子用英语口语交流。
9.每个班的老师每个月都会掌握一个英语游戏(简单的密码动作)
10.按计划安排英语课
四、教研工作具体步骤：
二月：
(1)为所有年龄段制定英语日常用语计划。
(2)学习教师的日常语言
(3)顺利开展英语专业课程
(4)游戏密码：英语课常规密码
三月：
(1)按班级检查老师和小伙伴们的日常用语：早上好！你好！再见！
(2)继续开展英语专业课程
(3)游戏密码：和我一起做密码动作
(4)继续学习教师的日常语言
四月：
(1)测试老师和孩子的日常用语：下午好！(晚上见面时用语)晚上好我很抱歉！
(2)继续开展英语专业课程
(3)游戏口令：在表扬中，听口令，做动作
(4)继续学习教师的日常语言
五月
(1) j考老师和孩子的日常用语：谢谢！不客气！
(2)继续开展英语专业课程
(3)英语游戏：课堂套路
(4)继续学习教师的日常语言
(5)英语编程
六月；
(1)测试老师和孩子的日常语言：这一时期学习的所有常见的日常语言
(2)继续开展英语专业课程
(3)英语专业展示
(4)复习教师的日常语言
七月：
英语角的回顾与创建
少儿英语学习计划二是双语班，所有孩子都学了一年多的英语。实践证明，让孩子在语言发展的时候接触英语，用英语和汉语表达思想，对孩子的语言发展大有裨益。针对本班幼儿的特点，我们制定了以下专项计划，以达到专项计划实施的最佳效果：
首先，选择多种教学方法，提高孩子对英语的兴趣。
俗话说，兴趣是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，应该以学习英语为重点。如果孩子对英语感兴趣，他们会在学习过程中表现出积极的情绪，孩子会积极参与活动。相反，如果我们只追求单词和句子的数量，就会宠坏孩子的胃口，孩子就会处于消极的状态。因此，在实际的教学活动中，我们选择合适的教学方法来提高孩子学习英语的兴趣。
1.故事教学法。
故事对学龄前儿童有很大的吸引力，情节活泼，内容丰富有趣，比如在故事中：首先给孩子们讲一个故事，一只兔子妈妈去买菜，让兔子在家等着，但是一只大灰狼来了，让兔子开门。当兔子发现是一只大灰狼时，他们一起把大灰狼赶走了。在故事中，孩子们对它非常感兴趣，在他们知道之前，他们都掌握了它，并留下了深刻的印象。另一个例子：在教萝卜这个词的时候，我首先说IMA兔，我很饿，我想吃点东西。这个情节介绍完，孩子们复习了学过的各种美食单词，老师还是很饿。当Imstillhungrynow时，他熟练地展示食物萝卜引出新词萝卜，并在老师的指导下引出“拔萝卜”，让孩子和老师自然参与和学习。
2.情境教学法。
孩子的语言能力是在实际应用过程中发展起来的，要创造各种有意义、真实的场景，让他们想说、会说、喜欢说。语言习得与周围环境密切相关。英语学习是一种自然习得型的学习，而不是教学型的学习。语言学习不仅仅是学习几个单词，更重要的是用语言与他人交流。因此，教师要以幼儿园为主体，从兴趣出发，提供一系列丰富的教学方法，让幼儿园通过自由的倾听来理解语言，学习使用中的语言。有医院、餐厅、发廊等。通过玩角色游戏，孩子们的语言在游戏中得到巩固和练习。久而久之，孩子们的英语思维能力和应用能力得到了培养，解决了他们只能在上课时间使用，但通常被落下，容易被遗忘的弊病。
3.游戏教学法。
一位教育家曾说过这样一句话：孩子生来就是好动的，以游戏为生命。的确，游戏是孩子们最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合孩子好动的天性特点。。游戏可以激发孩子学习英语的兴趣，拉近师生关系，为孩子提供充分运用语言的机会，调动孩子的学习热情，将知识融入游戏，让孩子在有趣的游戏中实践所学。我也在不知情的情况下掌握了知识。更重要的是享受学习英语的乐趣。因此，幼儿园的英语活动应尽可能游戏化，将教育融入游戏，让孩子在游戏中轻松学习英语。比如孩子们熟悉和喜欢的户外运动游戏《狼来了，狼来了，几点了》。所以，我把游戏改成了狼，狼，你能做什么？一个孩子被要求做老狼，其他的都是小羊。小羊问狼，狼，你能做什么？狼回答说：我能吃。然后他开始追逐小羊。孩子们在原有游戏经验的基础上，轻松愉快地学习了英语，并学会了句型“Whatcanyoudo？”我可以跳/跑。锻炼英语听说能力，通过玩来学习和发展。在这种情况下，孩子觉得学习英语很有趣，为以后的学习打下了良好的基础。
4.引入竞争机制，冀激发孩子们参与活动的热情。
任何形式的活动，时间长了孩子都会觉得无聊。MoMo的情绪会大大降低活动的效果，而竞争机制的引入会解决这个问题。比赛可以帮助孩子潜在的支持，激发孩子的进取精神。孩子好胜心强，大部分都不愿意落后。因此，在设计活动时，采用竞争机制，并辅以各种形式的奖励，以示对获奖者的赞赏和对进步人士的鼓励。有时候就是几句鼓励的话——好！/非常好！/聪明！/太好了！...有时候是一朵小红花和一颗小星星。孩子们在热闹的气氛中互相追逐，他们对学习英语越来越感兴趣。
当然，激发孩子学习英语热情的教学方法有很多，比如谜语、儿歌、顺口溜、歌曲、形象教学、肢体语言教学等。我根据教学参考书和自己的工作经验，灵活运用，相互作用，使孩子的思维和语言活跃起来。孩子们总是对英语保持着浓厚的兴趣，上英语课成为他们最开心的事情。
二是营造多层次的课外语言学习环境，充分发挥环境的育人作用。
实践证明，仅仅依靠孩子每天20分钟的学习进行英语教学是不够的，因为这种学习只能让孩子掌握零星的单词，而不能达到学习英语的目的。因此，教师应着力营造良好的语言学习环境，让英语教学深入到日常生活的方方面面。
首先，要坚持不懈地使用日常语言，将日常生活与教学内容紧密联系起来。例如，当孩子们早上进入公园时，说早安。向孩子们问好。当孩子们休息时，请说去洗手间。你去过吗？请喝点水。孩子准备吃饭的时候，让他们了解餐具，介绍食谱。比如：这些玩具/碗……我们有面条/牛奶……用来早餐在非英语教育活动中，老师应该告诉孩子们站起来，举起你的手，放下你的手等等。在生活中，双语生活情境贯穿于孩子的日常生活中，抓住每一个与孩子交流的机会，努力消除班级与生活的界限，不断丰富孩子的语言，将生活与教学联系起来，打破固定情境对孩子英语发展的认知极限，让他们在生活情境中自由运用英语，让他们无心、随意、愉快地学习。
其次，创设物质情境，让孩子主动学习英语。
语言环境在儿童英语学习中起着非常重要的作用。因此，需要有计划、有目的地安排一定的场景、活动工具和动手材料。在观察和操作中激发他们的反应和英语的使用。比如，墙面设置是幼儿园环境布局中最大、最引人注目的画面。它就像一个大广告，凝结着教育的内容和目的，也渗透着思想道德教育，给孩子以直接的刺痛和潜移默化的影响。再比如英语活动角，这是一个孩子们可以在游戏中通过摆弄和操作物体、图片、头饰等来使用英语的区域。对孩子很有吸引力，只要孩子有空，他们就会主动读单词，或者拿起手指结对玩语言游戏，愉快地享受英语语言氛围。
第三，居家合作，帮助孩子学好英语。
孩子在幼儿园的英语学习需要在家庭中不断加强，这样才能完全掌握。家庭合作在帮助孩子学习英语方面起着非常重要的作用。孩子不仅要在幼儿园多听、多说、多练，还要在家里天天听、天天说。只有家庭协调良好，孩子才能掌握英语，提高英语运用能力。
英语的学习计划 篇十
五月6——8日我们在进修学校李老师的带领下，进行了第二轮的国培学习，这一轮为期三天，经过磨课研课，在8日上午两位老师送给我们两节高质量的公开课。我记忆颇深，现在就针对这两节课谈谈自己的心得。
第一节是老店一中的王海红讲的七年级下册第八单元SectionB阅读教学内容，王老师很有耐心，提问时顾及到每一位学生，并不是只仅限于频频举手的几个孩子，最让我影响最深的是：课上了大半，有一男生精神不足地趴在桌子上，王老师轻轻的走到跟前趁着提问题把他叫起来，虽然问题没答对，但男孩已经意识到了老师注意到他的不专心。但没过几分钟，也许发困的孩子实在坚持不下，再次趴在桌子上，王老师又走过去再次提问他问题，并含蓄地提醒孩子不要趴在桌子上。对王老师这细微的举动，我很是赞同，有时候我们老师讲公开课，似乎都那么完美，该进行的都按时进行，对上课跑神的学生我们有时似乎顾不得去多理会。但这位老师很有耐心地再三提醒，使每位孩子都进入课堂，做的相当到位。
王老师的课堂讲的精彩，重难知识点都体现的淋漓尽致。但我想谈点不是传授知识的题外话：王老师很斯文，课堂上也很沉着，有条不紊地进行着每一环节的内容。但似乎她很吝啬微笑，每次她赞许学生答对问题时，我都期望她能给出一个肯定的微笑，可似乎很平静的她波澜不惊地演绎着一切。微笑，世界上共有的美好语言！作为老师的我们在课堂上时时地微笑甚至大笑是很必要的，它能大大感染学生，会让学生心情放松，气氛融洽，欢乐地进行课堂，学生快乐地学，我们快乐地教，多么轻松自然 www.jingyou.net 啊！
第二位老师焦虎一中的程军伟讲的八年级下册第六单元阅读课——《糖果屋》这一剧本的学习。程老师阳光帅气，面带微笑很感染学生，大家一坐下来，便大声读起来英语单词了，也许真的是美好的事物能感染一切吧！整个教学进行中，程老师处于激情昂然的状态中，加上到位又幽默的动作，他声情并茂地把学生带到知识的海洋，学生积极活泼地参与，乐学，乐教在这堂课上表现的很具体。
另外，我想从教法上谈谈自己的建议，程老师虽然是年轻的特岗老师，但他的教法很传统，也就是很实用的教学模式，不带一点华而不实的作秀感觉，私下里我们几个老教师还议论说他的课堂在某一刻似乎使我们回到了八十年代我们上学那会老师给我们授课的情景，学单词、学句子、学文章，但程老师绝对也不是仅仅还原了传统教法，他的课堂呈现出新老结合，把一些传统的切合实际运用的操作在课堂上。我很欣赏他教学中的实际应用能力，没有现在课堂上华美的一模一式，只是从学生实际出发，让每位学生都学有所获。"教无定法，贵在得法",是的，并不是规定的'模式就适应自己的教学，也并不是名师的课堂就适应我们的学生，因材施教，做到切实有效地让自己的学生学会知识，从中领悟到更深刻的东西就是最好的课堂。
三天的培训眨眼而过，走出校门参加培训真的使我们受益匪浅，成天闭门造车式的教学已经麻木了我们的意识，这样小班分区的培训很受用！期待第三轮的培训能使自己有更大的收获。
英语的学习计划 篇十一
一、总则，
1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时间将做保障，一切都是空谈；
2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习；
3、听说读写译五项都要练，以听说为主；
4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路；
5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复；
6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强；
7、早睡早起学英语；
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材；
9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口；
10、相信自己，一定能够学好英语；
二、分则，
(一)听力，
1、除周末外，每天晚上8：00——9，00听写一篇两分钟左右的。短文，先听后写，着重听力后的分析过程，把每一句话做到精确翻译，进行中英文互译练习；
2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止，直至脱口而出这篇文章，听录音，跟着读，重复是学习语言的灵魂方法；
3、周末看一部外国电影(动漫电影为佳，一部电影反复放，反复重复，自己扮演角色，自己配音，模仿电影里的声音，有效打通学生的耳朵，练习自己的听力)，复习一周学习的旧内容，检查一周来的学习计划执行情况，开展背诵大赛，看是否完整复述自己所学习的内容；还要自信地演讲，向别人卖弄你自己所学习的内容，在家的观众是爸爸妈妈，在学校的观众就是老师和同学；
4、重视精听，听无数遍；
(二)口语，
1、朗读并努力复述听写的短文；
2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角；
3、注意在朗读过程中纠正发音；
特别注意：注重听说是关键，以上两点对于小学生特别重要
(三)阅读，
1、每周阅读一份英语小报纸；
2、每次整理笔记；
(四)写译，
1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英；
2、注意整理笔记；