议论文怎么写 议论文写作【优秀10篇】

我们步入高中之后，大部分作文都是议论文形式的，很少有其他方式的作文，议论文想要写好，在考试中得高分是很难的，那么如何写好议论文呢，旧书不厌百回读，熟读精思子自知，本文是漂亮的编辑为大家收集的议论文写作【优秀10篇】，欢迎参考，希望对大家有一些参考价值。

如何写议论文范文 篇一

关键词：个性化写作教学；困惑；对策

中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1673-291X(2010)22-0289-02

作文是语文学习的一个重要组成部分，是写作者自身的生活经验和语文知识的长期积淀。写作的内容凝聚着写作者的人生经验、学识智慧，是充满灵气和活力的生活结晶，是写作主体的富有个性的创造性脑力劳动成果。所谓个性化作文是指在学生天赋所及的范围内极大地发挥他的主观能动性，使其充满写作的激情和创作的欲望。个性是文章的灵魂，因此作文应该是“用我的自由之笔，写我的自得之见，抒我的自然之情，显我的自在之趣”。

最近几年，淡化文体，重视表达，鼓励想象和创造，充分展示浓厚的个性色彩是高考作文的基本趋势。话题作文的出现是高考作文命题的一次大飞跃，它犹如催生剂，催生出一批批优秀的考场作文，形势喜人。在振奋之余，令人忧虑之事也无从回避，一些亟待解决的问题已摆在了我们的眼前。归结起来有以下几方面：

1.由淡化文体而出现的文体不明现象

淡化文体旨在关注自我，弘扬个性。真正体现“淡化文体”的作文题，是指不限于文体形式的作文题。这样的作文题，可用任何表达方式来完成，无疑给我们提供了发挥才情的机会，因为它对文体没有限制，或记叙或夹叙夹议或议论为主，皆合要求，能出佳作。

文章是承载思想的载体，思维的准确性、严密性和创造性，都要通过文章来表现。如果写出的文章既像议论文，又像说明文或别的什么文体，怎么可能很好地表情达意呢？又怎能收到良好的社会效益呢？我们应在平时的作文训练中，提高学生把握不同文体特点，写好各种文体的能力。

可是不少学生甚至教师把淡化文体误以为可以不要文体，写作时信马由缰，随心所欲，结果造成写成不伦不类的“四不像”作文：记叙文议论化，议论文记叙化，议论文失去深刻的理性美，记叙文失去动人的美感，更不要说写出出新、出彩的个性作文。

2.文体形式多样化，实际教学时无所适从

文体淡化也就是文体开放，学生仅仅懂得几种传统文体(记叙文、议论文、说明文)的写法显然是不够的，还须关注文学类的文章，如散文、小说、诗歌以及其他各种形式文体的写法，如童话、寓言、书信、演说词、实验报告、剧本。阅读范围和写作知识的掌握不知比以往扩大了多少倍。书海茫茫，何处是岸。令几多教师困惑，几多学子彷徨。

3.学生写作基础薄弱，缺乏语言积累，写出个性谈何容易

现在有不少学生，尤其是农村学生，平时知识面狭窄，又缺乏较规范的语文知识训练。常常一个班六七十名学生，课堂作文时没有几篇成功之作。要么胡编乱造，要么记流水账，要么语言干瘪无味，要么结构散乱，要么表述不清，别字多多。并且由于缺乏语言积累，作文时无话可写。“无话可写”有两层含义：一是指生活面狭窄而缺乏写作素材，即不知道写什么；二是指阅读量少而缺乏语言积累，即不知道怎么写。在这种情况下，要写出让人眼睛一亮的个性作文不太现实。

4.学生课业负担重，学习压力大，造成写作兴趣不浓

目前选拔人才的途径主要是考试这一形式，分数成了学生的命根子。高考要面临的是多学科的考试。学生整天忙着听课、写作业、考试，活动空间往往被限定在“三点一线”(教室、寝室、食堂),乏味的学习生活使他们内心的写作激情趋于熄灭，对生活的观察能力大大下降，没有了足够的生活体验，作文时也就必然胡乱拼凑，应付了事。

面对以上问题，在实际教学过程中，我们可以有针对性地采取一些办法加以解决。

1.常见的传统文体教学不可偏废

淡化文体在某些中学教师看来就是不要文体。由于有了这种错误认识，老师不再注重培养学生的文体意识，学生作文时也就不讲样式了。有些文章，记叙不像记叙，议论不像议论。说是记叙吧，连起码记叙的基本要素都没有；说是议论吧，又缺乏事理，没有论证。这样发展下去十分有害。其实中学阶段是学习写作的打基础阶段，认识几种基本文体，学习基本文体写作是学习的基本要求。高考作文绝大多数可以按记叙文或议论文来写。比如《杂》写记叙文就不太合适，写议论文或散文较佳；《生有所息，生无所息》更适合写议论文。而记叙文、议论文本身也有多种写法。所以说很抓常见的传统文体的写作是十分重要的。

2.找准学生的优势所在，凸显学生写作特长

由于话题作文不限体裁，在教学时，我们应找准学生的特点和所长，发挥他们的优势，鼓励他们在考试时选择自己喜好或擅长的体裁。告诫他们万勿选择自己不擅长的文体，扬长避短是至关重要的。比如《面朝大海》这道题，假如从未搞过创作，却去幻想大海的未来，写科幻小说，结果只能是胡编乱造；假如平时根本不读也从未写过剧本，却写与大海对话，结果所写的内容必然是废话居多。鉴于此，我们不妨告诉学生：如果形象思维能力较强，想象力丰富，可以选择写记叙文，编故事，写小小说，拟童话；如果逻辑思维能力较强，看问题有深度，长于辨析，可以写议论文或议论性散文；如果知识面广、语言积累丰富、情感细腻，可以写散文。当然，对于一些文字驾驭能力强的学生，还可以求新求变，别出心裁，以书信、日记、剧本、报告等文体形式作文。

3.培养学生语言积累的兴趣和习惯

叶圣陶说：“生活如泉源，文章如泉水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然地流个不歇。”平时生活单调、缺乏阅历，又不重视阅读，作文时就只能是皱眉头、咬笔头了。“尔果欲学诗，功夫在诗外。”这诗外的功夫，即是对生活的体验、感受和认识。因此应该鼓励学生走出课堂，走向社会，去感受生活，体验生活，认识生活。作文教学也应贴近生活。此外我们可以教给学生一些积累语言的方法。比如从生活中采集作文的原始材料，观察生活，观察自然，及时将观察给以记录；积累日常生活中听到、看到的趣闻，逸事，幽默、风趣、生动的俗语、谚语、标语、歇后语等；积累阅读时学到的好词佳句；从书籍、报纸、电视等多种媒体中收集素材。要明确告诉学生，语言积累不是一日之功，要持之以恒，下苦工夫。

4.注重写作兴趣训练，激发写作积极性

议论文写作模板 篇二

回忆册里，装满了我生命中的点点滴滴。自己走过的脚步如此之多，回忆让我想起，哪个踩在土地上，哪个陷在泥潭里……

成长的路上如此艰辛，但却又充满了五彩的步调。逝去的年华无法追回，但又创造了更加辉煌的人生。每天，我们环绕在那走了百万遍的十字街头，回想，汽车鸣笛曾使我们欢乐，红绿灯牌上逝去的那一秒一秒的光阴曾使我们心惊肉跳，偶尔捡到钞票的那种欣喜若狂……这些，现在都已不存在了。我们已经变得平静，不在稚嫩，昔日蹦蹦跳跳，今日却变得成熟。人生，原来是这样的变幻莫测。

回忆里想起模糊的小时候，云朵漂浮在蓝蓝的天空。可是如今，为什么我的天空总是一片乌云，为什么倒霉的事情要接连的发生？长大了，烦恼也会多吗？可为什么小时候的我认为，长大后想干什么就干什么，自己能快活得像只鸟儿呢？

现实毕竟不同于想象。回忆中的事也属于一个甜美的梦。梦醒了，该走的路还是要走，只不过是，回忆让我们增添了走下去的勇气。

每天面对的还是回忆中那些人的脸庞，父母、老师……猛然发觉，幼时的伙伴已变的无影无踪。他们去哪儿了？是和我一样，背着沉重的书包在埋头苦读吗？还是，他们已经实现了自己的理想，抛弃了回忆？

回忆，一个多么抽象的名词，可它附着在每个人的心灵深处，它跟着心脏一起跳动，每一次跳动，时间便逝去了一秒，我们便又多了一次色彩斑斓的经历。

手中的书突然变得沉重——我该回到真实的自己，像回忆中的那样，一个我喜欢的自我。

议论文写作模板 篇三

承诺让他即使处在暗无天日的xxx里，他用手中的笔为自己的一生画上完美的句号，承诺让她虽已年过花甲，但却在教室里站成一道最美得风景，承诺让她抛弃了在城市的养尊处优，给了山区的孩子光的希望。

司马迁曾经在心中默默的承诺过：他要写一部伟大的史书，在面对辩解李陵的案件后的惩罚，他毅然决定选择官刑，于是，他强忍痛苦，他写出“究天人之际，通百今之变，成一家之言”的《史记》，流芳千古。

司马迁因为心中的承诺，即使身处暗处，但总不放弃光的希望，最后，用自己手中的笔书写人生的辉煌。

叶嘉莹曾经在心中默默承诺过：他作为教师，要视学生为子女，教书育人，尽自己最大的努力，让自己的学生遍布天下。她在八十几岁的时候，给了学生最后一堂课，在课上，她写的黑板擦了又擦，写了又擦，反复的擦，竟延续了两小时，在这期间，他连一口水都没喝上，可见她多么热爱教育事业，为教育事业奉献了一生。

叶嘉莹因为心中的承诺，即使自己年过花甲，但在讲台敲站成一道最美的风景。

钟晶曾在心中默默承诺，要进自己所能为山区人们摆脱病痛，迎来了心灵的一片阳光，于是，他放弃城里年薪过万的优越生活，只身来到山区，来到每个贫困人们的身边，山挡不住他治病救人的脚步，狂风暴雨动摇不了她行医救人的决心。

钟晶因为心中的承诺，放弃了养尊处优，放弃了年薪过万，放弃了一切，只为帮助贫困人们摆脱病痛，她的名字将永远镌刻在每个人的心中。

承诺不需要很大，但要有所作为，有为承诺拼下去的勇气和毅力就够了，让我们为了自己心中的承诺而努力奋斗吧！

如何写议论文 篇四

一、在沉稳中追求灵动

议论文写作中的“沉稳”，主要体现于议论文写作的常见范式，即符合提出问题、分析问题、解决问题的一般写作思路。“灵动”，主要表现为贴近生活、活用典故、精选史料以及开合自如等。只有如此，议论文写作才能在坚守常规中彰显灵动。

如，笔者联系《六国论》（苏洵）的阅读，引导学生对议论文写作的范式反复认识。这篇文章的显著特点是论点鲜明突出，结构精巧严谨，论证方法灵活多变。于是笔者重在引导学生抓中心论点，明写作结构，思论证方法：⒈文章的中心论点是什么？作者是如何从理论上予以论证的？⒉作者是如何以确凿的史实论证“六国破灭……弊在赂秦”这一中心论点的？⒊作者是如何由历史转向现实，指出为国者应从六国因赂秦而亡的历史中吸取教训的？⒋为了加强文章的逻辑力量，作者是如何运用多种不同的论证方法加以论证的……这样，让学生在范文阅读中总结议论文写作的一般结构范式，把握对比论证、引用论证、比喻论证、举例论证、假设论证等多种论证方法，从而，使学生在议论文写作中既坚守“沉稳”（规则），又呈现“灵动”（方法）。

二、在深刻中追求亮丽

议论文写作注重以理服人，因此说清道理显得尤为重要。然而，在实际教学中，笔者发现，某些学生的议论文或内容空泛，华而不实，或议论肤浅，论证不力。究其原因，是缺乏敏锐的观察力，深刻的洞察力。因此，我们要引导学生立足于思想高点，提炼出不同寻常的真知灼见，追寻事物的本质。只有如此，才能在“深刻”中呈现“亮丽”。

笔者在指导学生写议论文时，结合学生的精品佳作，引导学生抓中心，找要点，寻亮点。从而，使学生在横向分解中感悟文章深刻的内涵，例如习作《稳中求胜》，开篇在悬念中引出中心论点：“为人沉稳，稳中求胜。”然后分三层探究沉稳从何而来：一曰沉稳由志而来，以历史上班超投笔从戎、林则徐禁烟为例，阐述志向高远才会有沉稳的品性。二曰沉稳从难而来。作者运用正反对比论证的方法，阐明只有历经磨难才能拥有沉稳的大气。三曰沉稳从无欲而来，阐明只有除私欲，才能沉稳淡泊。结尾揭示“稳中求胜”的必然性。通过对例文分项并列论证方法的剖析，学生得出这样的结论：议论深刻得益于精到的分析，受益于多角度、多层次的辩证思维。而文章的亮点既是思想的闪光点，又是语言的出彩点。简而言之，“深刻”源自于本质的追寻，“亮丽”体现于新颖独到的见解。

三、在平淡中追求新颖

议论文写作获得成功的重要原因之一是语言表达的准确、严密与简约。历史典故，似信手拈来，却精心挑选；现实个案，似司空见惯，却生动贴切；哲思横溢，似恣肆，却意蕴深刻……总之，议论文写作中的语言表达要在平淡中追求新颖，在朴素中追求雅致，在准确中追求鲜活。这样，才能显示议论文语言的强烈的表现力和感染力。

如，笔者在指导学生写作《我所追求的品格——沉稳》时，先引导学生用分项并列论证的方法，列出写作提纲：开篇点明中心论点，接着用分论点来支撑自己的观点，最后再次点题。然后，引导学生将沉稳的品格与文化现象联系起来，以理带事，以事证理，使事与理融为一体。这样，使议论文的语言在平淡中见新颖。例，某生在论述分论点“沉稳，首先要有扎实的根基”时这样写道：“高山傲对千年风霜志犹坚，是因为它的脚下广袤千里；翠竹咬定青山不放松，是因为它深深扎根地底。有了扎实的基础才可能沉稳。国学大师钱钟书引经据典，妙语连珠，是由于他博览群书，通晓中外；陈寅恪能够在眼盲脚膑后完成辉煌巨著《柳如是别传》，是由于他具有扎实的文史功底……有了扎实的根基，才成就了高山的壁立千仞；有了百川东流，才有了大海的波涛浩瀚；有了点滴积累的扎实，才可能有融会贯通的潇洒自在。”这里，作者先用高山傲对风霜、翠竹咬定青山全靠扎实的根基来铺垫，再用典型的事例来证明，最后用一组排比句强调具有扎实根基的巨大作用。语言凝练概括，平淡中露峥嵘，朴素中见新颖。这样，既加强了议论的逻辑力，又增强了表达的感染力。

议论文写作模板 篇五

北方的冬天，总是感觉十分漫长，然而，就在这寒风料峭的日子里，我们校园荡漾起了一股争做“文明好少年”的暖风，我们集合在“真善美”的旗帜下，从自己做起，从点点滴滴做起，争做讲文明、讲诚实、守纪律的好儿童。

“真善美”一直被誉为中华民族的传统美德，但好像离我又太遥远，于是，我问妈妈，妈妈只是笑而不答，她让我在生活中慢慢去体会。

有一次，我在操场上摔了一跤，膝盖上破了个大口子，站都站不起来，恰好我的同学从旁边路过，急忙跑过来扶起我，并大声疾呼：“李昊东受伤了，大家快来帮帮他呀！”其他同学循声赶来，把我扶到了学校的医务室，校医周老师为我处理了伤口，这时我看到同学们头上的汗滴，鼻子一酸，不争气的眼泪流了下来。多么好的朋友啊！我为自己有这样的好朋友感到幸福。

这时，我觉得真善美就是好朋友在我遇到困难时那真挚的关心和帮助。

而今我已是十岁的少年了，我已经学会了用我的眼睛发现生活中更多的真善美。那天，天阴沉沉的，很冷，奶奶提醒我上学带把伞。我嘴里答应着，可心里不怎么在意，没有带伞就大步流星的去上学了。放学后，天上果然下起了倾盆大雨，没有办法，我只好站在学校附近一家居民的屋檐下躲雨，正在这时，一位白发苍苍的老人打开了门，亲切地对我说：“小家伙，忘了带伞了吧，快把这把伞带上，赶快回家吧！”说完，就把伞撑到了我的头顶上。

这时，我又觉得真善美就是陌生老爷爷在下雨天撑起在我头顶上那把遮风挡雨的伞。

真善美就在我们身边，它是同学真挚的帮助，它是陌生老爷爷温暖的爱和这个世界上所有的爱。

议论文写作模板 篇六

拥有阳光，志向和信念是任何逆境也无法动摇的。吴敬梓在创作《儒林外史》时，经常因家中无米下锅而挨饿，即使饿得头昏眼花，躺在床上出喘气，还要向妻子要笔继续写书，这是一种顽强的信念所支撑的，这是阳光般的志向带给了他源源不息的创作灵感，倘若这阳光不再，生活将是一片阴暗，连温饱都难以解决，何谈写书创作呢？

拥有阳光，心态是一味生活的调节剂。世界球王贝利喜得贵子，记者道贺，说贵子今后定能成为象贝利一样的明星，贝利的回答很耐人寻味：“他有可能成为一名优秀的运动员，但绝不会有我这样的成就，由于他现在很富有，缺发先天竞争意识，而我小时候是非常贫穷。”作为一名父亲，他的言辞中没有丝毫的偏袒，但正是这种阳光无私的父爱给了看待子女的另一个角度，“自古英才多寒窑，”想必就是这个道理吧。

拥有阳光，面对选择，多一点从容；面对万象，多一点宽容。我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，同时又把我们的天空渲染得更蓝，尘埃过溜掉太阳的较强颜色的光，留下较弱的蓝光。这些蓝光被大气层中的尘埃吸收反射和散射着，于是，天空变得蔚蓝、温柔了，尘埃由于拥有了阳光，它具有了一种存在的合理性，天空容纳尘埃，本身就是一种美丽的智慧啊。

生活有一种方式，能为你排忧解难，只要胸藏阳光，头顶的那片天空，就不会乌云密布，在有限的生命里，多做些有意义的事，做一名阳光少年，人总会有老去的一天，那一刻，我们可以微笑着对自己说，无悔于今生了。拥有阳光，原本暗淡的事物会有质的改变。

议论文写作模板 篇七

忠诚能体现一个人的善良，忠诚的朋友是千金难买的。

做人要对民族忠诚，对国家忠诚。

民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家枪，并率领王贵，汤显等伙伴，加入到了抗金救国的爱国洪流中。

做人要对朋友和上司忠诚。

人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。

袁绍辅佐袁尚，袁尚在城外被曹操击败，当时袁尚只想着逃命放弃了邺城，为了保护住袁绍的土地，审配一直不放弃。后来曹操要杀他的时候，他还说：“我的主公的坟墓在北方，我一定要向着北方死去！”后来曹操同意了他。

真心朋友之间，家人之间最好的安全感就是我心甘情愿地全心去信任你，同时你毫无保留忠诚地珍惜我的信任。

要想区别于小人，就必须不被金钱所迷惑。在金钱所迷惑的条件下，我们也要学会甄别，千万不能被一时利益所惑，不能贪小便宜吃大亏。当你丧失了对别人的忠诚，别人对你的看法有了改变，别人对你的态度也有了改变，你甚至会因此丢掉人生中一些重要的东西。有时候利益是一把无形的刀。当你没有看到它，只看见它的表面的时候，你以为它是一个好东西。你以为你能够得到物质上的利益，但是你错了，有时候利益无形中给你带来伤害。使你损失的更多。我们要坚守本性，遇到诱惑，不被迷倒，做人不应该丧失忠诚。

忠诚，我们的生活需要它。

议论文写作格式及 篇八

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文都是一个标准的格式的。写议论文的格式是什么呢？下面就是我给大家整理的议论文的格式范文，希望大家喜欢。

在论述论点的时候，在论点与论据的安排中展开论证，是议论文写作的重要环节。安排得好与差直接关系到文章的中心论点能否得到突出，能否有说服力量。安排得好，不但思路顺畅，层次分明，而且富有逻辑说服效果；相反，不但思路滞涩，层次不清，而且缺乏逻辑说服力量。可见，富有逻辑效果地安排论点、论据展开论证，在议论文的写作中是多么的不可忽视。

各种文体的文章的安排规律基本上是相同的，但由于各种文体思维形式的不同，安排也有各自的特点。议论文不同于描写记叙的文章。它主要是按照事理的逻辑联系进行安排的。议论文一般是按着提出问题、分析问题、解决问题的次序来安排，表现在文章中是序论、本论、结论三部分。人们常把它称为“三段式”。这“三段式”是个基本型。由于论题、论点、论据的广泛，内容的各种各样，不仅序论、本论、结论三个大部分变化多端，就是其中每个小的部分如何提出问题，如何分析问题，如何解决问题，也是变化多端。

1、序论

序论，是议论文的开头部分，即是提出问题，明确中心论点，使读者对文章所要论述的内容，首先有一个概括的了解，并引起注意。常见的序论写法有如下几种：

A 直接申明自己的主张和看法，提出中心论点。例如：

有步骤、有选择地引进国外先进的技术和设备，使引进工作更好地为国民经济高速服务，这是当前一项重大的经济方针。

B 交代背景，说明写作的目的和原因。例如：

检验真理的标准是什么？这是早经无产阶级的革命导师解决了的问题。但是这些年来，由于“_”的破坏和他们控制下的舆论工具大量的歪曲宣传，这个问题被搞得混乱不堪。议论文格式为了深入批判“_”，肃清其流毒和影响，在这个问题上拨乱反正，十分必要。

C 提示内容，对全文作扼要的介绍。例如《关于正确处理人民内部矛盾的问题》第一段：

关于正确处理人民内部矛盾的问题，这是一个总题目。为了叙述的方便，分为十二个小题目。在这里，也要说到敌我矛盾的问题，但是重点是讨论人民内部矛盾问题。

D 因事设问，启人思考。例如：

武钢孟宪成同志对一米七轧机工程所提的意见，十分肯定，很值得我们认真读一读，想一想。花费了全国人民节衣缩食攒下来的钱，引进了当代最先进的轧钢设备和技术，为什么收不到应有的经济效果？今后怎样减少以至杜绝这种得不偿失的建设工程？

E 从日常生活现象落笔。例如；

笼里养着两只母鸡，一只爱唱，另一只喜静。主人根据母鸡下蛋之后报唱的现象，以为所有的蛋都是那只唱鸡产的，因此很偏爱它，捉得蟑螂也专是喂给它吃，但日子一久，秘密揭穿了：原来那只唱鸡下蛋很少，而不叫的那只却一天一个，且蛋刚落地就一声不唱离开鸡窝，由那只唱鸡站在蛋边大喊大叫。

下文便由此及人，主张人要少高谈阔论，多干实事。

G 引经据典，说古道今。例如《不要打错了屁股》说的是领导干部有了错误，要引咎自责，不要向下推卸。它的开头是这样的：

《龙文鞭影》中有一则《库狄杖吏》的故事：“南北朝库狄连姓，愚鲁，居室常患蝇，乃呼门吏杖之。曰：汝所司何事！乃故放其入来。”本来门吏只负责看家护院，哪里管得了苍蝇，可是愚蠢的库狄却以不忠于职守把苍蝇放进来为罪名，把门吏痛打了一顿。这就是打错了屁股。

上述叙论部分的开头，只是几种常见的类型。

序论是议论文之首，在一篇文章中具有重要作用。好的序论简明扼要，既能鲜明的提出问题，统领全文，又能引人入胜。抓住读者。

2、本论

本论是议论文的分析问题部分，也是论证中心论点的重点部分。它的任务是分析问题，组织论据来证明论点的正确或反驳谬论的错误。

这一部分的安排和论证层次要有严密的逻辑性。论点和论据的联系，论述的先后次序，文章的层层推理，这些都要根据事理的内在规律，并考虑说服效果来组织安排。要做到纲举目张，环环相扣，使观点和材料有机地，富有逻辑效果地统一起来。

本论的安排一般有以下几种形式：

A 并列式

并列式也叫平列式。它的安排特点是对中心论点所涉及的几个主要问题，分别进行论述。几个层次之间的关系是平列的，它们从不同角度来表现文章的论点。如张友渔的《论健全社会主义法制》围绕健全社会主义法制，正确地运用社会主义法制，以保证“四化”的顺利进行这一论点。讲了三个方面的问题：社会主义民主与社会主义法制的关系；社会主义法制在当前的重要作用；切实保障法律实施是进一步健全社会主义法制的关键。

B 推进式

推进式也叫递进式。它的安排特点是根据各层次之间的层层深入、步步发展的关系来进行论述。如^v^的《要造成一种民主风气》郑重论述艺术民主的问题。文章开头部分就指出：现在有一种不好的风气，就是民主作风不够。接着，文章针对“一言堂”，不让别人讲话的弊病，对症下药，阐明“我们所发表的意见，都允许大家讨论、商榷”的道理。最后集中分析批判“五子登科”(套框子、抓辫子、挖根子、戴帽子、打棍子)的坏风气，只有去掉“五子登科”的坏风气，民主风气才能建立起来。申论议论文格式再如陶铸的《崇高的理想》由远到近，从古到今，围绕中心论点，步步深入地阐发实现共产主义是我们最崇高，最伟大的理想。

C 推进和并列的结合式

议论文写作模板 篇九

王小雅的妈妈对她的关心无微不至，每天帮她收拾房间、整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘带作业本，自己的房间也是乱七八糟、一塌糊涂。你们觉得母亲这样的溺爱对吗？其实，这样的做法不对。

如果经常这样溺爱孩子，就使得孩子失去了生活的自理能力。一个周末，我去图书馆看到了一本书。书的内容讲了，有一个女孩，她的妈妈非常疼爱她，每天帮她收书包、穿衣服或者扎头发。她惹祸了，躲在妈妈的身后，让妈妈为她解决。自从妈妈出差一段时间后，都是爷爷奶奶照料她。爷爷奶奶已经七八十岁了，不能帮小女孩做事。每天上学，小女孩没了妈妈的提醒，总是迟到。她自己也不会穿衣服，东一件，西一件的往身上套。出门后，头发乱糟糟的，常常被路人笑话……那些溺爱自己孩子的家长，你们希望自己的孩子这样吗？

如果溺爱孩子，孩子就会失去社交的能力。有一个孩子，是个“学霸”，在家里一直被父母宠爱；在学校里，他总是冷冷的，很少与同学们交流。因为学习成绩好，有人甚至开始嫉妒他。一次大课间里，一个学习不好的同学，用铅笔扔他，他的脸上被划出了一道长长的伤痕，没有人去关心他，他只能催促父母来学校。最后，那个学霸被逼退学了。家长，你希望你们的孩子这样吗？

还有一个故事，就是一个成绩很好的大学生，他在大学住校，但是他什么都不会，竟然用空运把自己的脏衣服送回家洗。最后，也是因为生活自理无能，被迫退学了。

以上这些事例，都体现出了两个字——溺爱！如果家长溺爱孩子，那么以上事例就是溺爱的后果。

家长们，应该放手让孩子一搏，多给孩子自立、自理的空间。

议论文写作格式及 篇十

“理想的力量是伟大的，没有理想就是没有奋斗目标”。理想如同一座灯塔，照亮着我们前进的道路。在生活中我们需要理想。在理想中我们需要实现理想。

我们每个人都有梦想，我们每个人都为了这个梦想而奋斗。为了这个目标不懈努力，我们就会一步步的实现自己的梦想。有时候梦想也是一种力量，是一种动力，是我们前进的动力，我们为了实现自己的梦想，就会不断的去做出一些不懈的努力去争取梦想的实现。

每个人都有一个远大的理想，有人说我的梦想是长大做一名医生，有人说我的梦想是成为一名宇航员，还有人说我的梦想是当一名。我的梦想是当一名医生，这个理想是从小到大都想当的，也许是因为我太小，也许是因为我不会像别的人想的那么的坚定。也许是因为我的家人不在身边，我的家人也不在身边了，所以我的梦想很多很多，都在我心里埋藏着很长很长的一颗。

我的梦想是当一名老师，因为在我的小的时候，我的父母就常常给我讲起我的梦想。我小的时候，我的老师经常给我讲起我的老师，他们小时候上课时，老师就像是园丁，我的老师就是园丁。我的老师在我刚开始上课的时候就教育我们要好好的学习，要努力学习，长大以后报答我的老师，让他们在学习中快乐的度过我的小学生涯。所以我的老师在我的心中是很伟大的。

医生是一种崇高职业，医生可以救死扶伤救死扶伤，所以我一定要好好学习，长大以后报效祖国，让我的祖国变的更加强大。